1989年7月，获得原南京炮兵学院炮兵指挥专业军事学学士学位的李维，带着一麻袋书踌躇满志地走上了兰州军区某红军团榴炮二连指挥排长的位置。他想，凭着自己的知识优势和全优学员的素质，很快就会在部队崭露头角。

　 然而，没多久，他就发现自己的优越感变成了危机感。

　 为迎接师里的炮兵专业比武，团里对榴炮二连的3名排长、6名班长进行单独修正量计算摸底考核，结果一名排长和4名班长“优秀”，其他人均为“良好”，惟独他是“及格”。

　 在进行军事地形学确立站立点、目标点课目训练时，李维接连训练了好几天竟然过不了关。

　 接二连三的受挫使李维清醒地认识到，学历高并不等于素质高，理论强并不等于能力强，基层才是真正的大学校，要想胜任本职工作，必须放下“架子”，勤学苦练，在实践中完成知识向能力的转换。

　 强烈的“忧己意识”，使他暗下决心，一定要尽快实现由“全优学员”向合格指挥员的转变。在苦练单独修正量的过程中，李维感到，通过查射表计算射击诸元的速度太慢，难以适应未来战争快速反应的要求。受炮兵侦察计算盘的启示，他研制了简便、快捷的射击诸元计算盘，使决定射击诸元的时间提高了3倍以上。他不满足于已学会的山地确立站立点、目标点，发挥自己的理论优势撰写了《浅谈山地确立站立点、目标点的几种方法》，不仅在全团推广，还被《军事工作》杂志刊用。

　 海湾战争的硝烟散去不久，李维所在部队装备了炮兵营连射击指挥系统，因为是没人见过的新装备，加之说明书又是英文，官兵们只好望“洋”兴叹，有的干脆锁进了库房。后来，上级领导检查新装备形成战斗力情况时，射击指挥系统就在现场放着，可有的连队不会用，有的连队勉强会用又怕不可靠，仍用原来的指挥方法。

　 这一与部队现代化建设不和谐的“音符”，震动了当时担任炮兵参谋的李维。他发挥自己懂英语的优势，翻译出射击指挥系统有关资料，又通过刻苦自学掌握了指挥系统的操作方法，并通过办培训班的方式，使部队尽快展开了新装备的训练，并很快形成战斗力。

　 为了使自己成为懂科技、精业务、善谋划、能创新的高素质机关干部，他拿出家里仅有的6000元钱，又借了4000元，购买了微机，成为团里个人购买微机最早的人。他还广泛涉猎了电子、战术、运筹学、心理学、气象学、测绘学等军事领域各专业、各学科。

　 近几年，李维先后担任了宣传干事、炮兵股长、炮兵营长、步兵营长等职务，每到一个新的岗位，他都保持着清醒的“忧己意识”，始终以挑战者的姿态，为“打赢”使命拼搏不止。