5月29日的中国青年报报道了湖南省衡阳市中学生李某因不满父母的“棍棒教育”而向全家人投毒的事件，看后深感震惊。这是中国传统的“棍棒教育”所导致的又一个悲剧典型。

　 诚如报道中所言，李某的父母认为对孩子的严格要求以及由此对孩子实施的“棍棒教育”属于“打是亲，骂是爱”。笔者一点也不怀疑他们对孩子的爱，但问题是，在法治和权利意识越来越普及的当今社会，对于“棍棒教育”的指责，除了传统的“方法不对”的批评外，是否应该从另一个高度来审视？

　 成年人和未成年人都是人，都有不挨打的权利。这种权利是受法律保护的。大人出于对小孩的期望和爱护，而对小孩施以棍棒，实质是侵害了小孩的法定权利。

　 很多时候，当父母责打孩子而被他人劝阻或指责时，会振振有词地说，孩子是我养的，我就有权利打。这种观念，其实是基于“父为子纲”的封建意识。受这种意识左右，中国人往往将孩子视为自己的私有财产，认为可以随意处置，并因此产生了打骂甚至残害孩子的悲剧。对这些悲剧，当今社会虽然有很多批评，但主要局限于“方法不对头”的认识。于是，有些家长便接受“讲求教育方法”的建议，比如将残酷的摧残改为轻微的殴打，将打改为骂，或者将打骂改为限制孩子的人身自由，等等。

　 法治社会的一个重要理念就是：人人生而平等。不论是未成年的孩子，还是成年人，都一样享有法律所赋予的人身权和其他权利。随着社会的发展和进步，法治和权利意识已经在逐步深入人心，以至于稍微懂事的孩子口中都能吐出“这是我的权利”一类的话语。我们千万不能小觑这些看似无意的话，事实上它表明现代社会的孩子也有了强烈的自我权利意识。

　 从法律上讲，对孩子的打骂，就是对“他人”的打骂；对孩子的一般责打，与残害孩子的行为一样都是侵权行为，这种行为不只是不良的，而且是违法的。

　 人的权利意识需要培养，同时需要良好的土壤。如果家长希望自己的孩子以后能有正当的权利意识，那么就请从自己做起，停止对孩子的打骂，让孩子从小就知道自己是一个人，而不是任何人的附庸。