■本报北京9月1日电

　 以一个令人惊奇的点火方式开始，结束于一个热情洋溢的闭幕式。第21届世界大学生运动会向世人诉说着中国人的热情和智慧；中国大学生体育健儿以54枚金牌、25枚银牌、24枚铜牌的优异成绩，再次向世界展示了中国体育的腾飞，展示了中国体育健儿的风采。

　 在收获成功和喜悦时，我们也清醒地看到，大运会只是“试金石”，是2004年乃至2008年奥运会的“练兵场”。既然是“练兵场”，那就不仅仅是对运动员技艺的考验，更是对运动员及运动队综合素质及能力的全方位考验。从这个角度看，我们在收获的同时，还得到了更多的启发。

　 气质篇

　 如果说金牌能带给我们欣喜的话，运动员身上不自觉流露出的良好气质，则能带给我们享受。既然是“练兵场”，在展现才华的同时，是否具有勇士或者王者的气质，对一名运动员至关重要，对于那些担负着中国体坛接班人重任的年轻选手更是如此。

　 翻开中国大运金牌英雄谱，上面既有响当当的明星级人物，也有头一次听说的无名之辈。但给我们印象最深的却是那些作风硬朗、意志顽强，即便个性张扬，仍能打动观众的运动员。男花击剑小将周睿就是其中的一个。他在场上每得一分后仰天长啸的“狂态”，至今仍深深印在记者的脑海中。网球场上的女“超人”李娜更是显出了自己惊人的体力和意志，她一人参加了女单、女双、混双3项比赛并勇夺3枚金牌。烈日之下观众坐着看球都很难耐，而她却能一直从早打到晚，她数次在逆境中的反败为胜，让人充分感受到这位19岁姑娘的巨大潜能。我们不敢奢望她能够跻身世界一流好手之列，但她的气质告诉我们，她将会成为中国网坛的一个奇迹。去年刚入选国家队的体操小将梁富亮，首次参加大赛便夺得团体和自由体操两枚金牌。这还不是主要的，小伙子在场上那种极强的表现欲，让人看到了他的潜质。乒乓球国手牛剑峰虽然没有拿到女单金牌，但她在半决赛中大战韩国高手柳智惠的场面，已成为很多现场观众脑海中珍藏的记忆。就连大体联主席基里安也对这场大战印象深刻，而且对牛剑峰的韧劲大加夸赞。

　 年轻选手如何更好、更快地走向成熟，气质的培养必不可少。中国女足本届大运会遭遇惨败，主帅马元安在评价手下的新人时，便提到了气质问题。他说，像孙雯、刘爱玲，还有以前的前锋韦海英，都是那种能在关键时刻改变局面的球员。这才是真正有气质的球员，那些打日本或是别的弱队时一下子能进好几个球的球员，并不能算是骁将，因为她们只是办到了所有国家队成员都能办到的事情。

　 中国田径、游泳在世界上不入流的地位，使得我们的运动员在场上总是缺少一种霸气。本届大运会上，游泳小将梁爽和田径小将刘翔，向我们展现了一种崭新的精神面貌，应该说，这比收获金牌更有价值。

　 说起年轻选手的精神面貌，就不能不提“领军人物”的气质。其实，不管是个人项目还是集体项目，当我们以中国团队出现在国际大赛中时，就不能没有“领军人物”，不能没有“撒手锏”。记得悉尼奥运会上，中国跳水队在开赛后连连失利，急需用一块金牌重振士气。而熊倪在并不被看好的情况下，以1分优势勇夺3米板金牌，从而激起整个中国跳水队的士气。能扭转战局从而改变结果的人物，便是地地道道的“领军人物”。中国乒乓球队之所以能够雄霸世界乒坛，在于他们始终没有停止过对“领军人物”的培养，本届大运会也不例外。本届大运会表现不凡的中国击剑队，让我们看到了杨绍琦、孟洁这样英姿飒爽的“剑客”；“阳光男孩”田亮这次以绝对优势拿走金牌，不仅再次证明了自己在高台的绝对优势，更让我们看到中国跳水队新的“领军人物”的诞生；以书法见长的袁华，在本级别中已无人可比，她以其刚柔相济的气质成了女子柔道队的“精神领袖”。

　 然而，并非每个项目培养“领军人物”的愿望都在本届大运会中得以实现。尤其需要“定海神针”的三大球，恰恰在这方面毫无起色。中国男篮打得好时可以打破“美国不败”的神话，发挥不佳又可以输南斯拉夫40分，这正是因为我们缺少一位关键时刻能稳住阵脚的“领袖”。在阿根廷世青赛上表现不俗的中青队，气势上打得不错，有些套路配合得也很好，可就是没有一位关键时刻改变局面的人物。我们在半决赛时场面占优的情况下输给乌克兰，便是最好的证明。中国女足在几大主力奔赴美国大联盟后，全队像是被抽掉了“主心骨”，完全散了架；还有中国男女排球队，同样面临着这一问题。

　 以前中国体育界讲的是“三从一大”，现在学会了科学指导下的苦练加巧练，再往后我们还应该补上气质教育这一课。而气质教育不应是单纯的心理素质教育，还应包括运动员整个精神面貌的培养。只有融入身体里的内在的气质，才能在任何比赛中都能充分发挥出自己的技战术水平。

　 学习篇

　 帖亚娜在乒乓球场上夺走女单桂冠，也许会被视为又一个“内战内行，外战外行”的典范。但不可否认的是，帖亚娜以一个在校大学生的身份，连胜国家队两位当家“花旦”，这让我们看到了另一层含义，那就是知识对一名运动员的影响力。看了帖亚娜的比赛后，中国乒乓球界著名教练许绍发说，帖亚娜打的是文化球。

　 22岁的帖亚娜从未入选过国家队，却不止一次地战胜过张怡宁、牛剑峰两位国手，帖亚娜觉着这与自己能够踏踏实实地在学校读书有关。上午上课，下午训练，如果下午有课就把训练挪到晚上，这是帖亚娜每天的生活。刚开始时她因为基础差，学起来很吃力，也怕耽误训练，但随着学习上的入门，竟然发现学习对打球也有很大帮助。帖亚娜说，学习让自己变得聪明了，思维开阔了，尤其是学会了在紧张激烈的赛场上，用脑子去应付困难。

　 像帖亚娜这样的例子还有很多。男子花剑名将王海滨，自从悉尼奥运会载誉归来后，一直在大学里补课。所以，本届大运会前，他本人以及国家击剑队教练都担心其不够系统的训练会影响他技术的发挥。然而，在王海滨的率领下，中国男子花剑队不仅包揽了个人金银牌，还战胜世界劲旅法国队、意大利队夺走了团体金牌。王海滨坦言，这次的经历让他明白了学习与训练并非是不可调和的矛盾，相反会相互促进，让自己更加聪明。

　 知识就是力量，大运会让“王海滨式”的运动员们体会到了这句朴素的话里最本质的含义。

　 国人对于大学生运动员最早的概念来自于奥运会冠军、清华大学学生伏明霞和于芬执教的清华大学跳水队。

　 清华大学体育教研室主任陈伟雄说：“清华志在以大中小（学）相衔接、体教企相结合的方式培养出自己高水平的学生运动员、自己的体育明星。”十五六岁一般是运动员的运动敏感期，竞技水平往往提升得最快。同时这也是一个人的学习敏感期。如果当一个少年有着体育的天赋，却因此放弃了学习的机会，就限制了他将来的全面发展。清华志在培养脑体并重、综合素质较高的人才。

　 于芬说：“体育应当是教育的一部分，学习与训练并不矛盾，相反两者相互影响，相互补充。现在清华跳水队里有的小队员领悟力比他们的师哥、师姐们还要高。”学习令选手们的眼界高了，看问题也更深刻了，面对荣誉或是失败会有一种成熟的心态，这一点也令他们在竞技场上受益匪浅。

　 以前大多数运动员最普遍的生活轨迹就是从小到大不断地重复着比赛、训练，而退役后靠国家给安排一个工作。但现在社会大环境变了，队员们退出赛场走进社会后往往竞争乏术，这是因为他们忽视了文化知识的学习。

　 于芬说：“老一套培养运动员的体制体脑倒挂。当运动员们离开赛场后，在现在竞争激烈的社会里很难找到自己位置。现在在清华大学跳水队，我不敢打包票能否再培养出奥运冠军，但是我能肯定，我的队员们在二十四五岁时还会在跳水馆里训练。当他们离开校园也许不再留在跳水界，但是他们的一生将与跳水分不开了。”

　 学生运动员在中国也许算是新生事物，在国外却很平常，这次参加大运会的许多外国选手都是“双重身份”，对他们来说，学习和训练本来就不是矛盾，重要是在学习和训练中间找到最佳的平衡点。

　 迈克·斯德贝是美国斯坦福大学的学生，他参加了本届大运会的田径比赛。他承认，作为学生运动员，他要作出牺牲。他说：“我想每个人都很难决定自己的将来，如果他无法找到平衡点，他就要学会先放弃一些东西。”在美国也有大学生中途加盟棒球、篮球等职业队，不过他们只是暂时离开校园而保留学籍。也许等到二十七八岁时不再打球了，他们会重返校园。

　 记得悉尼奥运会前，作为一所大学医学院的学生，荷兰游泳运动员霍根班德决定暂时放弃学习，将全部精力投入备战。作出这样的决定对他并不难，学校灵活的学籍管理令他在学业上毫无后顾之忧，因为等他凯旋时，他还可以回到学校，等他修满学分，他也可以和其他的同学一样拿到学位。但他比他们更精彩，因为他曾经站在悉尼奥运会的最高领奖台上。

　 客观地说，参加本届大运会的中国运动员基本上以运动员学生为主，他们往往是在运动上出了成绩以后，全身而退走进校园。但是在将来学生运动员更应该成为主流，除了我们的选手要珍惜自己受教育的权力，我们的大学在学籍的管理上也应该给这些特殊的学生更大的空间，有一些特殊的学籍管理政策。

　 经验篇

　 如同学生的每次考试都可能会遇到自己不会解答的难题一样，中国军团在本届大运会上也遇到了不少问题，这实际上是给我们提供了很多积累大赛经验的机会。俗话说，吃一堑，长一智。我们应当对这些问题认真加以总结，这样才能在以后的赛事中得到大幅度的提高。

　 以三大球为例，足篮排三军在完成大运会的比赛后各有所得，成绩的好坏并不说明问题，问题是随着比赛的进展所暴露出来的种种不足，这也是我们取得的经验之一。

　 中青足球队在世青赛上的名声大噪，使这支队伍博得大多数人的关心和喜爱。然而他们由于没有沈祥福的督促，曲波、高明、安琦三员大将未能赴京，使得他们最终止步于半决赛。这说明小将们前不久的一鸣惊人很可能只是昙花一现，整体的差距和经验的匮乏让他们逐渐露出了本质的一面。与同时征战十强赛的成年国家队相比，队中教练员的经验和队员们的经验差距十分明显。

　 中国女足基本上是新一届的国家队，可惜历经数次大赛的教头马元安无法弥补这支年轻女足所缺乏的比赛经验。她们以1∶4败给朝鲜队之后仅列本次比赛的第六名。马元安认为，这次失利加上7月份两负朝鲜队，说明中国队的亚洲霸主地位已被动摇。后备人才缺少大赛锤炼的现象，并不是本届大运会上才暴露出来的，早在中国队10次夺得亚洲冠军时，这种窘境就已经存在了；要想走出困境也不是一朝一夕能做得到的。因此，男足和女足存在着同样的问题，他们的前辈所拥有的丰富经验由于缺乏交流并未被他们继承，他们的任务是要自己积累经验，完成从稚嫩到成熟的转变。

　 中国男篮则由于新老搭配取得了大运会历史上突破性的成绩———大运会亚军。男篮队伍因为篮球市场的日益成熟而频频南征北战，所以大赛经验和任何对手相比都毫不逊色。除了夺冠之战被南斯拉夫完全抑制之外，在其余的比赛当中，男篮的小伙子们都不同程度地得到提高，典型的表现就是他们险胜美国。随着我们内线的强大，男篮上下信心不断膨胀，或许在以后的比赛中他们还能带来新的突破。和内线的越发完善相比，男篮外线的亏欠却使人失望，这也是外线队员急需提高的动力之一。

　 中国女篮在决赛中第二次输给美国则表明女篮的经验还不够丰富。宫鲁鸣是执教经验丰富的“老教练”，但他的经验并不能代替场上队员的经验。我们女篮的打法基本成型，但是技术细节的粗糙和场上随机应变能力的不足只能说明我们的比赛经验实在是太欠缺了。

　 与上述的集体项目相比，拥有45枚金牌的大项田径给观众留下的印象只是表面繁荣，虽然我们左拼右抢不可思议地拿到了其中的9枚金牌。同样看起来收获颇丰的是另一个大项游泳，中国队在43枚金牌中取得了4金3银5铜的惊人成绩。但是从这两个项目国外参赛选手状况和我国选手成绩来看，我们在这两个项目上几乎没有什么突破，田径和游泳仍然是整个中国体育界的“软肋”。因此，对于参加这两个项目的运动员来讲，好的名次除了能增强他们的自信心，还会帮助他们积累大赛经验。

　 在其他大运会项目中，我们参加击剑、柔道、体操、网球等项目的运动员不约而同地取得了良好成绩。这些比赛竞争得十分激烈，这对于运动员是难得的一课。另外，我们在跳水、乒乓球等优势项目上，延续着我们的传统优势，成绩好只是一个方面，经验的积累却犹显重要。

　 本届大运会是中国体坛大获丰收的一届，也是让我们得以从各方面展示自己风采的一届。作为绝好的“练兵场”，本届大运会既增强了我们的信心，又让我们看到了综合素质方面的不足。而对不足之处的弥补，将会使我们今后的出拳更加有力。