反复研读江泽民总书记关于“三个代表”重要思想一系列论述，我真正体会到了她的博大精深，并为她那与时俱进的创新精神而折服。

　 一个具有忧患意识的青年，应该客观地看待当前的形势，这也是“三个代表”思想的体现。不能否认，主旋律是好的，但也应该看到今天一部分人道德滑坡，信仰缺失，厚黑学、成名术泛滥成灾，实用主义、拜金主义、享乐主义大行其道，那些曾经塑造了人类文明大厦和推动了社会进步的最基本的精神意志和人格品质，如吃苦耐劳、坚韧不拔、诚实公正、自立自救却越来越被某些人所不屑和抛弃，去寻求什么速成、窍门、捷径。而许多不幸恰恰是由于我们忽视了道德建设、素质教育和缺乏创新、成功意识所致。

　 江泽民“七一”讲话指出：“必须认识到，如果只讲物质利益，只讲金钱，不讲理想，不讲道德，人们就会失去共同的奋斗目标，失去行为的正确规范。要把依法治国同以德治国结合起来，为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。”健全法律和完善制度固然很重要，但帮助人们通过他们自己自由而独立的个人行为来提高和改善他们的处境在某种程度上更为关键。

　 我该如何实践“三个代表”重要思想呢？在大学期间我开始关注创造学和成功学，遗憾当时国内学校还没有开设相关课程，我曾经给国家教委写过信，建议开设此类课程。1997年我被派往山区支教期间，曾在一个班级搞试点，很短时间就取得了很好的效果。近年，我又关注道德教育和素质教育。除了写一些文章外，我主动联系到一些学校和单位进行“立德·立志·立人”讲座。“三个代表”重要思想的提出和最近《公民道德建设实施纲要》的印发更加坚定了我的信念。我举办的讲座，听讲座少者几十人，多者四五百人，我将创造学、成功学、道德教育和素质教育的内容融合在一起，特别强调树立积极的心态和确定的目标，倡导创新思维和团队精神。

　 我采取启发式和参与式教学方法，比如提问、智力测试、讨论、现场问答、朗诵、讲故事，现场气氛热烈，听众反响很好。作为一名二十几岁的青年，我认为将自己关注和了解的有用的东西传递给恰恰缺乏这方面又急需补充和激励的人们特别是青年，是很有必要的，因为他们肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。

　 我的目的是“加强道德建设，开发创造精神，培养成功意识，推行素质教育”，“激励他人成功，实现自我价值。与众携手并进，奉献社会进步。”这也是我实践“三个代表”重要思想在工作和生活中的具体体现。