武警河北总队二支队战士康晓峰是个“网络通”，他充分发挥专业特长，经常利用课余时间到基层中队、地方学校、厂矿企事业单位向大家传授高科技知识，帮助保养维修计算机，受到大家的欢迎。今年3月，司令部根据小康在科技练兵中的贡献，决定推荐他参加“学雷锋标兵”的评选活动。

　 战士林刚入伍后常在路边帮群众修车打气。3年前，他看到驻地马大娘年老体弱，生活窘迫不堪，便一直照顾老人的生活起居，还想方设法帮老人克服生产困难。被大家公认为“老黄牛”的他也被基层推荐到支队参加“学雷锋标兵”评选活动。

　 两个人却只有一个名额，究竟该评谁为“学雷锋标兵”？人们产生了两种不同的看法。一部分人认为，随着科学技术在社会和部队建设中不断得到应用，“学雷锋”的内涵和外延也在不断地发生变化，小康为部队和驻地群众学习科技知识、掌握现代化建设手段做出了较大贡献，应该评选他这样的技术人员为“学雷锋标兵”；另一部分人认为，小林时时处处为群众做力所能及的好事，是我军的光荣传统，应评他为“学雷锋标兵”。

　 支队领导在听取情况汇报后，引导官兵开展了题为“到底该评谁为‘学雷锋标兵’”的大讨论，使大家逐步认识到，修车补胎、照顾老人是学雷锋行为；积极运用高科技知识为部队和驻地群众服务也是学雷锋行为，其社会效果是一样的，但大家要从习惯性思维中转变过来，不能以在学雷锋活动中的出人、出车、出物、出力、流汗多寡等“输血”方式来评判学雷锋活动的好坏优劣，而应该随着时代的进步，拓展学雷锋的领域，增加学雷锋的手段，而小康的行动则是在这方面的新尝试，并且效果显著。

　 意见统一了，支队党委决定上报康晓峰为今年“学雷锋标兵”。