“我真想在这里再学3个月！”近日，参加由金东方国际交流中心和中国青年报中青在线网站联合组织的“剑桥书乡行”活动的中小学生，结束了在英国剑桥为期3周的语言学习启程回国。临别之际，许多学生恋恋不舍。他们表示，如果有机会还想再来这儿继续学习。

　 今年的剑桥大学城最引人注目的是来自中国的中小学生。几乎各个国际语言学校甚至大学的学院都有前来“游学”的中国学子。大街上、公共汽车上、商店里、旅游景点，到处都有他们的身影，随处可听到熟悉的汉语。他们或几十人、上百人一团，或二十多、十几个人一队，在剑桥的语言学校和大学学院里学习英语口语。在短短的一个多月时间里，仅STUDIO一所学校就接待了10多个团共500多名中国学生，占该校暑期国际游学学生总数的40％以上。最高峰时，每个班级百分之七八十的学生都来自中国，一直习惯于只是上午上课的语言学校不得不把学生分成上下午两班轮流上课。

　 游学在国内是近两年才热起来的项目，英文名称叫studytravel，顾名思义是既学习又旅游，主要参加者是中学生，但今年出外游学的学生有年龄减小的趋势。在剑桥STUDIO学校学习的中国学生中，年龄最小的只有9岁，这在来自其他国家的游学学生中很少见。

　 STUDIO是一所私立国际语言学校，主要接收世界各国前来英国大学留学突击补习英语的成人留学生。从1998年起，为适应国际游学（短期语言学习）市场的需求，开办了面向各国中小学生的暑期短期课程班，时间从1周到6周不等，半天上课，半天文体活动，周六外出旅游。

　 据该校负责亚太地区业务的陈青女士介绍，“剑桥书乡行”活动原来面向的是国内外语类学校的学生，学习的课程也是按外语学校学生的特点订制的。但这两年国内普通学校的学生数量有增多的趋势，年龄的差别也开始加大。为适应这一变化，学校把学生分为3个年龄段来安排生活和学习课程。12岁以下的学生采用集体住宿、封闭管理的方式，有辅导老师全天候负责学生的饮食起居及课外活动；14—17岁的学生则寄宿在当地居民家中，自己乘公共汽车到校上课；18岁以上的学生住在学院的学生公寓，自由度较高。

　 在课程安排上，没有专门的教材，学生依据语言测试成绩分到不同水平的班级，老师以口语教学为主，授课方式为小班上课，游戏式教学。课堂氛围颇像国内的幼儿园，十几个学生围坐一圈，一起用英语猜谜语，做游戏。此种教学方式被一些中国学生戏称为“整天做弱智游戏”。

　 记者曾经对陈青提起这些“弱智游戏”课，问如此教学，是不是太低估中国学生的学习能力了。陈青回答说，这正是英国学校的教学特点。她说，学校坚持让学生在课上就把所学的知识记住，而不是课下死记硬背。所以，她对中国学生人手一个电子辞典很不以为然：我们不赞成学生动不动就查电子辞典，自己不动脑子想，这样对学习效果不利，应该积极参与到互动式的教学活动中来。

　 经过两三周的英语“弱智游戏”训练，学生们的口语能力和听力都有明显提高，原先不敢开口说英语的学生，此时与英国老师和其他外国学生对话非常自然，增强了学习英语的兴趣和自信心。尤其是寄宿居民家中的学生，语言能力提高得更为明显。来自深圳龙岗区的一名带队老师说，在剑桥几周的学习和生活，学生最大的收获是突破了不敢开口说英语的心理障碍，这对国内习惯于哑巴英语教学的学生来说，无疑是一个飞跃。

　 此外，“剑桥书乡行”活动还开阔了学生们的视野，英国的传统文化和文明社会风气也对学生的气质有很好的熏陶作用。剑桥大学那几百年历史的古老学院、那蜚声世界的科学泰斗和政治精英，那静美柔情的剑河及绿树草地，那温文尔雅的绅士风度，那丰富多彩的课余活动，都给同学们留下难以磨灭的记忆。这些，不出国亲历是无法深刻体验和感悟到的。