到湖北黄冈的那天，下着毛毛雨，我径直去了黄冈市卫校。因为来之前我就听说，黄冈市有20多所中专学校，有的垮了，有的在苦苦支撑，只有黄冈卫校、黄冈工业学校等几所学校办得红火。

　 没想到见到卫校的陈校长时，他说：“我们的形势也很严峻。”

　 黄冈卫校建于1952年，是配合“小三线”工厂建的，那时的任务就是为建在大别山腹地的几座工厂培养医护人员。陈校长说：“那时学校的一切都由国家包，经费多得用不完，一直到上世纪七十年代我们还在将用不完的经费上交。招生由国家下达计划指标，学生毕业了由国家包分配，不管是农村娃还是城里娃谁上了中专都让人羡慕，因为摇身一变就成了吃商品粮的国家干部。学校挤破了门，一个招生指标后面往往有几十个报名者。”

　 这样的好日子一直延续到20世纪90年代中期。国家不包经费了。去年，市财政给学校的拨款只占学校正常经费六分之一，有六分之五的缺口得由学校自己想办法。学生不包分配了，不但干部身份没了，工作也得自己去找。陈校长说：“1998年以后，学校生源一年不如一年。今年，本市学生报考我校的只有300多人，原计划在黑龙江和宁夏各投放20个招生名额，可是招生人员去那里一看，一份志愿也没有，在云南虽然提了30份学生档案，可是最后能有多少人来报到还难说。”

　 他认为，1998年前后，中专学校普遍出现大滑坡现象，主要原因是地方盲目扩大办学规模，重复办学。仅以卫校为例，黄冈市下属的9个县市，每个县市都办有一所卫校，结果供过于求。另外，中专专业普遍陈旧老化，不能适应社会需求，学生毕业了跟着就失业。

　 在中国教育这根链条上，中专曾经是重要的一环，素有“技术员的摇篮”之称。如今，这个“摇篮”已经发生了翻天覆地的变化。

　 中国职教学会中专教育委员会主任谢幼琅，是这个变化过程的目击者。她说，中国中专学校的办学体制是直接从苏联照搬过来的，目标就是培养技术员。当时的方针是一边建工厂，一边办中专，工厂建好了，学生也毕业了，直接上岗。比如说新中国成立后苏联在中国援建的一批项目，都是工厂建在哪里，中专学校就办在哪里。中专学校为国家建设输送了大量的人才。80年代之前，大部分国有企业的厂长和中层干部都毕业于中专学校，甚至国家部委的一些领导人也是从中专学校毕业的。

　 由于这种特殊的历史原因，中专学校主要由行业办，任务是为本行业培养人才，学生毕业后由本行业包分配。在计划经济体制下，这种办学体制一直延续下来。90年代中期，随着市场经济的迅猛发展，这种办学体制受到了极大的冲击。

　 如果说国有企业体制的改革是在循序渐进中进行的，那么中专学校体制的改革却只有一个极短的过程，这个过程是从国家取消毕业生包分配政策，行业开始给中专“断奶”开始的。

　 当这项改革开始时，大部分中专学校都没有做好足够的准备。

　 1999年，全国中职学校招生比上年减少46万人；2000年减少61.4万人。2001年，一些省区市招生数开始回升，但仍有11个省区市继续下滑，全国招生总量减少13万人。

　 2000年，安徽省中专学校计划招收中专生9.7万人，实际招生4.9万人，只完成计划的51％。2001年，情况更为严重，全省中专计划招生9万多人，而考生档案只有两万多份，经过补招，也只完成招生计划的1／4。省水产学校、黄山茶校、巢湖农校、安庆农校等学校年招生不到50人，省工商行政管理学校只招到了16名学生，而投资管理学校、省邮电学校、省农行学校、省税务学校、合肥电力学校因生源不足相继停止招生。

　 湖北某中专学校去年只招到20名学生，而且还分属5个专业。与它相隔不远的一所中专更惨，只招到3名学生，今年只得停止招生。即使在中职教育发展比较平稳的上海，今年也有3所学校招生数为零。

　 据安徽省教育厅今年7月的一份调查报告分析，造成一些中专学校被淘汰出局或处境艰难的原因，除了社会就业形势变化造成出口不畅外，更重要的原因是：办学观念陈旧，缺乏面向社会、适应市场、与经济共生共长的办学理念；办学模式单一，培养目标、课程结构、教学方式乃至教学内容多年一贯制，与不断变化的市场经济对技术人才和劳动力的要求存在差距；学校办学条件脆弱，教学设施陈旧、落后，不能适应社会上“好学”的要求。

　 面对剧烈的变革，有的惶惑徘徊，有的坐以待毙，但也有许多中专学校将挑战视做机遇，乘势而上，走出了一条充满光明的希望之路。

　 上海信息技术学校的前身是上海市化学工业学校，隶属于原上海市化工局。20世纪90年代中期，在上海市进行的产业结构调整中，化工行业开始萎缩，在五六年里，全行业职工数由15万骤减至七八万人。化工局经过改制后成为集团公司，原来的“婆婆”如今也得自己去市场找饭吃，不可能再给学校“奶”吃，而且也不可能大包大揽地将毕业生一窝都揣到自己怀里。

　 校长瞿懋昌在冷静思考后认为，对于一直躺在行业怀里吃饭的中专学校来说，这种剥离虽然有阵痛，虽然是一种挑战，但也是一种机遇。在上海市确定优先发展的六大支柱行业里，信息产业被排在首位，世界信息业的一些巨头纷纷移师上海办公司、建工厂，未来信息业的发展一定需要大量人才，而且更多的是动手能力强的应用型技术人才。学校决定重新调整定位，由过去以化工专业为主的专科学校，调整定位为以信息技术专业为重点发展方向，含机、电、文、商、化多专业的综合性学校。重新定位后的1994年，上海信息技术学校一下招进了1000名学生，之后每年招生1000名。由于该校毕业生一次性就业率高达90％以上，一个招生名额后面常常跟着三四个报名者。

　 这应了一句老话：机会总是留给有准备的人。

　 当一些中专学校还停留在对昔日的怀念时，一些卓有远见的中专学校却早已开始创造今天的辉煌。