本报讯（宁茉玲 记者刘建林）在日前开幕的山西首届“大学校长论坛”上，“创新”是众多与会校长口中使用频率最高的一个词语。本次论坛与会校长提供了近百篇论文，内容涉及教育思想与观念创新、教育管理体制创新、人才培养模式创新、教育投资机制创新、激励机制创新等诸多方面，其中有许多观点新颖、见解独到。

　 山西大学党委书记、校长郭贵春教授认为，大学个性化是大学创新的根本，创新意味着个性发展，没有个性无以创新。太原师范学院院长王尚义教授认为，体制创新是高等教育改革的首要任务，因为政府统管高校导致高校只能在政府运行的框架内运作、管理权力高于学术权力导致学术只能在行政管理的框架内发展等客观现状，造成了高等教育的许多弊端，如师范教育中职业导向型培养使学生职业能力不强、定专业招生使学生专业口径过窄、定学校培养造成了学生整体素质的某种结构性局限、对教师的职前培养与职后培养长期隔离的局面无能为力等。