本报北京2月13日电（记者谢湘 蓝燕 原春琳 刘万永）在教育理念的反思与创新的过程中，你特别关心的问题有哪些？在今天上午举行的“中国教育与人力资源问题研究”结题新闻发布会上，教育部部长陈至立在回答本报记者提问时，列出了自己关心的4个教育问题。

　 第一个问题是教育发展的不平衡。陈至立说 ，东部和西部的不平衡、城市和农村的不平衡、城市之间的不平衡，以及城市内部的不平衡，这些问题不解决的话，就会成为一个社会问题，也不符合教育自身的规律和社会主义教育的本质。

　 第二个问题是扩招后的教育质量问题。陈至立认为，中央当年作出大规模扩招的决策是正确的。在扩招过程中出现与教学条件的改善、师资的不足不完全同步的问题，是前进中的问题，矛盾的显现可以督促我们去解决问题。

　 第三个问题是扩招后的大学生就业问题。陈至立说，这些大学生不念大学也得长大，也得有个劳动岗位，总是多学些知识路更宽一些。我们大学生总数和整个人口的比例，在世界上还是算低的，因此还有很大空间，有一个各个方面就业渠道的通畅和大学生自身就业观念改变的问题。

　 第四个问题是弱势群体的受教育权利问题。陈至立说，从目前状况看，教育改革和收费都是必然的。这会带来部分低收入家庭子女入学难问题。据统计，特困生的比例大约占5％ 8％，一般困难学生的比例占15％ 20％。国家已经采取各种办法来帮助这批学生，以中央直属高校和地方一般高校而言，都可以做到不使学生因经济困难而退学。

　 陈至立强调，义务教育乱收费是一个顽症，教育部对此一再三令五申，下发许多文件，仍然屡禁不止。她认为应从3个方面解决这个问题：一要从严治教，逐步端正行业风气；二要认识到问题的产生不全在教育，有的地方把自己其他的收费项目也列入到教育收费中；三是有些地方教育投入不足，有的地方老师甚至都没有粉笔头。

　 在结束讲话的时候，陈至立特意抬起头微笑着对本报记者说：“中国青年报非常体察社情民意，有关教育的热点问题，你们反映得非常充分，学生想什么、老师想什么、大家关注什么，都反映得很多。有时候我也是特别喜欢看你们的报纸。”