2002年7月，王西欣从俄罗斯留学归来，由于他本人具有“强烈的培训人才的意识”，被人称为：“派出一个师长，带回一所学校”。从担任师长那天起，王西欣就想要建立一支能打赢的人才队伍。为此，官兵们亲切地称他为“校长”。

　 排长王勇毕业于地方大学，他熟悉微机操作，还经常把连队的废旧电器鼓捣来鼓捣去。有一次，团里组织网上对抗演练，王勇通过局域网进入导演部调出指令，团领导发现后，要处分他，正好被前来检查工作的王西欣碰到了。王西欣说：“王勇调出作战指令固然不对，但如果把这样的‘歪才’往正道上引，将来说不定能派上用场。”果然，王勇后来负责全团的网络技术，干得有模有样。

　 王西欣说：“没有高科技知识武装的部队，只能算是当代‘梭标队’。要打赢未来战争，先打科技战。用以信息技术为主的前沿科技知识武装自己，是我们这一代军人的历史责任。”

　 去年，在王西欣的建议下，师教导队一次购买了20台计算机。王西欣决定以此为契机，重新整合教员队伍。他提出了“计算机网络知识一票否决”的用人办法，结果有7名计算机网络知识过不了关的教员，不得不离开自己热爱的教员岗位。

　 王西欣走马上任师长之初，曾让人统计过两份表格，一份是《师干部队伍文化结构》、一份是《师专业技术干部队伍情况》，这两份表格的统计内容给他留下了深刻的印象：军官队伍文化水平的平均值偏低，文凭的文化含量偏低，知识结构不合理，专业技术干部科技水平不高。为此，他建议师党委像“抓军事训练一样抓人才培养，建设学习型作战部队”。

　 3年里，师党委投资近200万元，吸引12所军地院校开办“随营学校”，鼓励干部在职学习。3年中，干部大专以上文化程度的比例提高了45个百分点。目前，全师本科以上学历干部占76％，研究生逐年增加，师团两级机关干部本科学历达到85％，40％的师团机关干部获得了国家计算机操作与应用二级证书。

　 孟迎军是某高炮团公认的“导弹神射手”。那年，孟迎军服役期满，被连队确定退伍，前任师长力主将他转为士官。王西欣发现这个人才后，建议师党委报请上级将他破格提升为军官，送进军校培养。这个当年的小兵，如今已挑起大梁，他探索出的“导弹射击训练五部法”被军区推广；与他人合作研制的“导弹射手训练器”，填补了模拟训练器材的空白。在王西欣的建议下，3年来，该师有近百人超常规地得到了上级领导的重用。

　 在没有战争的和平年代，王西欣不敢盲目自信，他认为：在军人眼里没有和平时期，只有战争和战争准备时期，如果对自己所带部队的战斗力没有准确的评估，真打起仗来，会吃亏的。

　 一次偶然的机会，王西欣看到一篇介绍 I SO国际质量体系认证的文章，不觉眼前一亮：能不能借鉴认证体系和认证手段，构建部队作战能力评估系统？

　 一个由60人组成的课题组很快投入研制，半年时间形成了《作战能力评估系统》。这套系统运行1年，基本实现了战斗力评估“用数据说话、靠电脑评判”。

　 专家的鉴定结论是：该系统“平时可随时评估战斗力生长状态，战时可实时评估战斗力需求现状”，是我军首套评估作战部队战斗力生长的科学系统。

　 王西欣的身边，常备着英语单词本、新装备技术书和笔记本电脑。他说：“过去带兵是‘跟我上’，现在带兵应该是‘跟我学’。”这是他领导这支现代化部队总结出的“新办法”。

　 有人这样评价王西欣：“在和平年代，他带出了一支高素质、随时可以应对信息化战争的崭新队伍，这支驰骋高原的钢铁雄师正在向着知识之师、科技之师、人才之师的目标跨越式发展。”王西欣这个师长“校长”，令人刮目相看。