英语中后期复习要克服急躁情绪和浮躁心理

　 本报记者 李丽萍

　 距离2004年硕士研究生入学考试只有5个月的时间了，考生已进入中后期复习阶段。日前，本报记者就英语中后期复习应该注意哪些问题采访了长期从事考研英语辅导的王长喜老师。

　 记者：王老师，您好！首先，您认为2004年考研英语与往年相比会有哪些变化？

　 王：经过十几年的实践与研究，考研英语已经发展成为一种十分成熟的考试；2002年加入听力考试以后，考试更加完善起来。到目前为止，考研英语从考查内容、命题形式到选材标准，都已趋于相对稳定，所以，2004年考研英语在命题特点和难易程度上都不会有大的变化。另外，从教育部考试中心最新颁布的考试大纲来看，也没有体现出新的变化。这样，考生就可以把2002年和2003年的考题作为主要参照标准。

　 记者：那么考生在这几个月内应该怎样更合理地安排复习时间呢？

　 王：大多数考生把中后期的复习寄托在考研辅导班上。但我认为，考生自己的读书与练习更要加重。老师把考试的内容与方法、技巧归纳一下对考生是有一定帮助的，但从另一方面讲，过多地参加辅导班也是对考生时间的一种浪费。考生如果不亲自动手进行大量的阅读与练习来提高自己的实际能力，单凭“高招儿”是无法通过考试的。技巧本身也只有在一定的语言能力和实践基础上才能发挥作用。所以，考生一定要本着实事求是的态度，静下心来，认真读书。有时候，风风火火去听两三个小时课，不一定比自己认真看一个小时书收获大。

　 记者：您能不能具体地谈谈考生怎样才能保持良好的复习心态？

　 王：静下心来，克服急躁情绪，克服浮躁心理。考生在考前特别容易产生急躁情绪。这样就容易导致急功近利、急于求成的心理。我想这也是考生热衷于辅导班的主要原因。一口吃不成大胖子，有许多问题需要考生深入进去，钻研进去，才能解决。比如记单词，有些考生拿起一本词汇书就开始不分轻重地背。事实上，大纲中列举的5300个词汇在试题中的考查侧重点是不一样的；大部分词只需要简单识记就可以了，只有不到2000个词（具体地说是1800个左右）才是考查的重点。对这些词要进行深入的钻研，既要记住它们的形、音、义和固定用法，也要搞清它们的语义搭配关系，还要结合考题明确它们与其他词的相关关系，这样才能在答题时识别真伪，选对答案。再比如作文，有的考生只是背范文，而不去深入地分析文章的结构和写作技巧。我很反对考生死背范文，这是不起作用的，上了考场根本套不上。如果讲“技巧”，考生倒是可以在理解的基础上背一些作文模板，因为作文模板可以为考生提供一些非常灵活的句型，又能把这些句型有机地联系起来，便于考生把握作文的结构。阅读、听力和翻译也是一样，不深入进去就不能从根本上解决问题。所以考生务必要踏实下来，认真读书。

　 记者：那您认为考生在中后期应该选择哪一类的书来读？

　 王：复习的前期，要把重点放在打基础上，多看看词汇书，多读些既能巩固词汇，又能加深对长难句理解的书，扫清学习中的障碍。到了中后期，应该读读真题类的书。通过真题，可以找到自己的差距，发现自己的薄弱点，以便在后期的复习中有的放矢，更加突出重点，更好地把握考点。真题本身也是极好的练习材料，因为它最“标准”。当然，如果能在做真题的基础上总结归纳出试题的考点和应对技巧，再配合一定的模拟训练，效果就更好了。现在市场上考研书很多，考生还是要认真选择，寻找真正适合于自己的书阅读。真正适合的书有两三本，甚至一两本就够了，太多了反而读不精，读不细，走马观花，流于浮浅。

　 记者：有什么具体的选择标准吗？

　 王：当然有。对于涉及真题的书，要看它对真题的研究是否深入，是否进行了科学的分类；解析是否到位，解析的方法是否巧妙、得当，是否直观明了。对于技巧的总结，主要是看它有没有实用性和可操作性，技巧是不是在训练和解题的过程中得到了体现。还要特别注意练习题的选材是不是符合标准。比如，阅读理解的文章长度是否适中；考研阅读理解的文章通常都在400词左右，350词以下、450词以上的文章就属于严重不达标。文章的专业性也不应过强，超纲词应该严格控制在3％以下。远离这些标准的文章，考生读了不起作用，白白浪费时间。

　 数学：全面复习 抓住重点 多做练习

　 本报记者 堵力

　 近日，本报记者就如何备战2004年研究生入学数学考试采访了新东方教育在线考研数学辅导老师李永乐。

　 把握大纲变化 抓住重点练习

　 李永乐分析了2004年考试大纲的变化，主要是数学二增加了多元的微分和积分，数一、数三、数四的考纲没有大的变化，只有一些微调。

　 复习安排上要注意全面复习、抓住重点、多做练习。全面复习是基础，抓住重点是关键，多做练习是重中之重。

　 复习的前期阶段注重在全面复习基础上掌握重点；复习的后期阶段则是抓住重点、照顾一般。重点可分为理论重点、现实重点、考试重点三个层次。因为数学学科的特点，多多实际动手练习是非常重要的，不要光看例题，看例题时似乎懂得了很多，但到考试时仍然会感觉无从下手。不要找难题、怪题，要针对基本知识点和基本原理多做练习，体会做题的思路和原理及知识点的应用。

　 分析历年考题 把握考试规律

　 李永乐认为，考研数学复习必须重视历年的考题，分析每年的考题。李老师建议考数二的考生，参考一下往年数四试卷中多元的微分和积分的考题，因为这部分考试大纲的要求跟数四考试大纲是一样的。概率和数理统计部分若有困难，应该去上辅导班，老师会告诉你一个思路，并帮助你分析问题，使你尽快掌握思考问题的方法。在代数复习方面，应注意把握基本的东西，并在综合性上下一些功夫，注意知识之间的内在联系，同时在概念、法则上要理解得深入一些，最后还要注意代数的逻辑性。高等数学根据考试大纲的变化要在时间上投入多一些，并在复习的时候重视打好基础。

　 制订详尽的复习计划

　 复习计划的制订也很重要。李老师认为，从时间的安排上来看，暑假是复习的好时期，7月到8月应当进行第一轮复习，熟悉基本内容，整理清楚基本方法。9月、10月、11月这三个月复习重点应当放在综合能力的提高上，在这个阶段可以做一些模拟题，检查前一阶段复习当中的漏洞。12月份应当用最后的时间很好地整理一下。另外，复习时要重视概念、重视方法，不要眼高手低，并要做一些题目来巩固。课本里的题一定要适当做一些，还要注意做一些综合性的题目，提高分析能力。

　 着眼课本 掌握最基本的知识

　 李老师认为，课本是最基本的考试用书，考试涉及的所有内容都可以在课本里找到，因此最初的复习应以课本为主，把课本上涉及的考试知识点弄清楚。对于代数来说，概念尤其重要。往年试卷中数一有一道考题，涉及到两个概念，一个是向量组的等价，一个是矩阵的等价，结果有些同学把这两个概念搞混了。有一年的考题给了大家一个线性方程组，这个方程组现在是无解，求一个参数。从阅卷情况看，很多考生犯了概念性错误。他们认为这个方程组无解，系数行列式就是得0,实际上这些考生忽略了一点，因为行列式不得0,方程组有惟一解，行列式得0的话，有两种可能性，可能是无解，也可能是无穷多解。所以，考生复习这些概念的时候，一定要理解透彻，多思考。比如说什么叫矩阵的秩，什么叫做向量组的秩，它们之间有区别没有，有联系没有。因为命题就是考查大家对这些概念的理解。

　 概念理解透彻后要通过做题加以巩固，课本每章的后面都有习题，但只做课本的习题不做辅导用书的习题在考试时可能要受影响。因为实际上一道考题往往需要综合运用两章，甚至三章的知识。因此，只看课本，在综合能力上要受一些影响。所以李老师建议考生还是应该看一本复习资料。

　 此外，考生不要单纯地就题论题，搞题海战术意义不太大。做题时要经常想一下，这道题还能不能用别的方法做，这道题给了我一些什么启发，有哪些概念性的、方法性的东西。这样比额外多做题效果好一些。有一些综合题做不上来，这也正常，不要因此影响信心。

　 做题要学会总结规律

　 做题到一定的阶段要注意总结，什么样的题目应该怎么做，做这种题目什么地方可能会出错，从各个角度加以归纳。

　 不少考生都有这种困惑：很多题目看起来会做，实际动手又做不出来。出现这种情况的考生，在做题的时候不要急于看答案，自己先想一下，这个题应怎么做。如果你看完题目，马上就找答案，收获就不会大。

　 离考试还有一个月的时候，要开始做模拟题。做模拟题之前要先纠正观念，不要寄希望于通过做模拟题碰上考题。做模拟题的主要作用是查漏补缺，积累经验。模拟题到底要做多少套，应根据自己的情况而定。

　 线性代数的重点

　 从代数来看，行列式和矩阵两块是基础知识，从以往的情况看，在这两部分里出的大题不是特别多。向量、方程组、特征值这三块，一直是考核里面出大题比较多的地方。尤其是特征值，它把前面的知识点全涉及到了，所以李老师建议，考生复习的时候，对特征值部分应当更重视一些。