自费赶往兰州观摩全国青少年科技创新大赛的陕西农村小学老师张西彬，一边一字一句地抄录着大赛现场展示的各地开展科技实践活动的内容，一边还在盘算着如何把此行总费用控制在300元以内。提及此行意义，他说―――我的学生们太需要科技教育了！

　 本报兰州8月17日电

　 今天下午2时，记者在第18届全国青 少年科技创新大赛现场见到张西彬时，他正坐在地上专注地抄录着展示各地科技实践活动的展板上的内容。因为长时间站立，身体无法支持，他索性坐在了地上。到下午5时，与记者告别时，他说他还要去抄点东西。

　 这样的工作，张西彬已经持续干了3天。15日大赛布展当天，他一早便溜进了展厅。从上午8时抄到下午6时，中午草草吃了点东西。今天，他仍然是早早赶到现场。他担心大赛撤展，再无法抄到上面的内容。他说：“没有办法，如果有个数码相机就好了。”

　 张西彬是陕西一所农村小学的自然课教师，自费从陕西来兰州观摩全国科技创新大赛。

　 他那16开的笔记本已经鼓胀，每页纸都密密麻麻，全是各地开展科技实践活动的做法：有表格，有图解，有网址，也有电话号码。本子的下角，因为不停地翻阅，已经打起了卷。

　 见他衬衣口袋里装着一本红色存折，记者试探着问他能不能看看。他爽快地递了过来。里面只有8月13日存入的600元。

　 向记者解释为什么只有600元时，27岁的张西彬话音立刻低了许多：“出门时我就准备了600元。到兰州，银行下班没能取出钱，我向同学借了些，走时我再取出来还给他。到今天，我已经花了250元。这一趟自费观摩，花费能控制在300元就可以。”“300元，六七天，还要来回，你怎么过的？”“住，我就近找了一个最便宜的旅店，一晚上15元。吃，我以方便面为主，就点豆腐乳，吃不饱时再买个馍。兰州拉面是好吃，但贵，又吃不饱。明天想办法听听教师论坛，买两本书我就准备回西安了。不过回去还不敢告诉学校。”“你这样自费来观摩，且靠手抄录，你觉得值吗？”“我觉得值。我的孩子们（指学生）太需要科技教育了。去年第17届全国青少年科技创新大赛在郑州举行时，我就去了。我想通过自己的观摩，把发达省份好的做法和先进理念，引到我的教学中去，把课堂教学和课外科技探索结合起来，让孩子们在愉悦、宽松的环境中掌握科技知识。我们那个地方，家长的科技、环保素质普遍都不高，乱砍树、污染环境的事时有发生。我教孩子们不要乱扔废旧电池，孩子们反过来又教育家长。有一位年长的大爷要扔废电池，被年幼的孙子阻止了，还把废电池交到了学校。我想，通过教育下一代，提高他们的科技素质，我们家乡的面貌会发生更大的变化。都讲素质教育，我想这就是最根本的素质教育。”

　 目睹张西彬3天抄录过程，同为小学教师的甘肃代表队副领队赵忠老师用“震撼”二字概括了他的感受。他说他要建议大赛设立“最佳科学精神奖”，这个奖项就应该奖给像张西彬这样的人。

　 赵老师感叹：“开展科技创新活动，东西部差距很大，很多方面不在一个层面上。在大西北，不少基层领导不重视学生的科技教育。其实我们的中小学生是十分喜爱科普知识的。我在学校教自然课有近20年了，证书得了一大摞，带着学生得过全国大奖，学校也比较支持，但仍觉得像搞个人爱好。”

　 一位从深圳来自费观摩的老师从旁经过，听到话头，很感兴趣，主动来搭话。

　 这位名叫丁德生的老师虽然很幸运地被学校聘为专职科技教师，但仍认为：“其实不光是在西北，在南方一些地方也一样，对学生的科技教育不够重视。因为校长有任期，上面考核都以学生的考分为主，能有几个校长愿意花精力去提高学生的科技素质？”“这不能怪校长，怪只能怪我们的教育评价体系。尽管国家一再提倡素质教育，对学校开展科技教育有要求，但不少地方的教育部门考核学校时又以学生考分、升学率为主，科技教育很少涉及。有什么样的考核体系，就有什么样的教育思路和校长。我觉得对一个学校综合考核时，应该把科技教育纳入进去。我很敬佩张西彬老师的精神。”

　 说话的是来自一所企业学校的大赛指导教师吴小兰，在记者与3位老师谈话时，她也主动加了进来。

　 几位老师都像遇到了知音，你一言我一语展开了讨论。“像张西彬老师这样的有心人实在是太少了。这从另外一个层面说明，我们广大农村的孩子和教师太需要开阔眼界、享受现代科技知识了。”“现在的科技教育资源分布严重不均，既有城乡差别，也有东西差异。应该考虑科技教育资源共享。像这样的大赛不能3天展完一收了之。应该巡回展出，尤其要到广大农村去，让那里的孩子开开眼界。像少年儿童科学绘画作品、各地科技实践活动展板等，应该考虑刻录光盘，印刷成书，广为发放，达到普及科技知识的目的。”“现在科技和教育更多的时候是游离的。很多地方科协下的文件，教育部门不够热心，没有教育局的章子，学校大多又不太积极。教育和科技部门其实一样从事的是教育，应该考虑更多地融合。”