西北工业大学
抓住关键抓教改。西北工业大学抓住教学和管理中的关键环节，着力提高现代化教育管理水平，打造教育教学精品工程。
“十五”期间，学校紧密结合经济、社会发展需要，加强交叉、前沿专业建设，重点建设10～15个目前已经在国内领先的航空、航天、航海及国防相关专业，保持学校在“三航”领域的优势地位。同时，重点建设100门反映学校学科专业特色和优势学科水平的优质课程，建设100本反映学校学科专业特色和优势学科水平、反映最新科学技术发展的精品教材，以点带面，整体提升师资队伍水平。加强高等教育教学研究，培育、推广应用教学研究和教学改革的优秀成果。
在教师培养与管理方面，大力推广应用现代教育技术，形成一支精通现代教育技术的教学和管理队伍，重点培养若干教育名师。http
／／www．jwc．nwpu．edu．cn□孟勤
中国矿大测绘工程专业
大力推进品牌专业建设。中国矿业大学测绘工程专业成立于1953年，1986年在全国首批获得博士学位授予权，1998年获准设立“测绘科学与技术”博士后科研流动站，2000年获得一级学科博士学位授予权；依托本专业的“大地测量学与测量工程”，2002年被批准为江苏省重点学科，2003年被批准为江苏省品牌专业建设点。在测绘工程与技术、“3S”技术及应用，开采沉陷与防护，土地复垦与生态重建等培养及研究方向上处于国际先进或国内领先水平。
该专业已培养本科生2580人，研究生150多人，近年来毕业生供不应求，供需比达1：5以上。现有在职教授15名，博士生导师10名。该学科为“211工程”重点建设学科，已获国家级科研奖励3项，省部级奖38项，省部级教学奖9项，出版教材31部、专著18部。http：／／www．cumt．edu．cn□高井祥
东南大学无线电工程系
走在无线电工程专业发展前沿。该系是国内一流、国际享有盛名的通信电子学教学与科研中心，人才济济，成就斐然。
全系现拥有两个一级学科博士后流动站和五个二级学科硕士、博士点，其中三个学科为国家重点学科，四个学科设有教育部长江学者奖励计划特聘教授岗。拥有一名中国工程院院士、一名国家攀登计划首席科学家、三名全国百千万人才工程第一、二层次人选及多名省部级专家和科研人员。该系“信息工程”专业被江苏省评为品牌专业，1990年荣获全国电子类专业唯一一项教学改革特等奖，拥有一批具有国际水平的标志性成果：成功开发第三代移动通信系统和手机芯片流片；现又作为全国研制第四代移动通信系统项目的牵头单位、超高速集成电路芯片设计、毫米波技术等开发单位；年申请专利20余项。□张锡昌、裘文霞
华南师范大学
打造教育实习新理念。学校为提高高等师范院校教育实习质量，加强教育实践能力的培养，对我国的教育实习模式进行大胆改革创新，寻找新思路，探索新办法，特别提出了“混合编队教育实习”模式，成果丰硕，创造的实践经验和变革给我国的教育实习工作带来一个崭新的局面。
目前我国的常规教育实习模式基本上沿用前苏联的“单科集中定点”模式，虽然组织管理方便，但是在新形势下，这种模式的不足逐渐暴露，出现了“三不”局面：中学不愿接、老师不愿去、实习生不满意。为彻底改变这种困难局面，华南师范大学在认真总结国内外教育实习经验、比较各种教育实习模式的基础上，于1999年提出了“教育实习改革方案”。此方案本着“走出去，充分调动与发挥学生的主体作用，充分调动与发挥中学教师特别是优秀教师的主导作用，多模式并举”的主导思想，特别提出了“混合编队教育实习”模式，提出了“一年试点，二年铺开，三年定型”的工作进程。截至目前，在执行这一改革方案的五年时间里，学院实现了中学、实习生、实习院校“三个基本满意”，从省内走向省外，走向全国，远至新疆。
混合编队模式新概念
所谓混合编队教育实习模式,就是由高师院校的若干个系的实习生组成一支18人左右规模的实习队，到一所中等学校实习,并完全委托该校全面、全程指导实习工作的实习模式。该模式具有重大意义，首先从根本上扭转了“三不”的被动局面，其次可以确保实习生普遍得到优秀教师的指导，可充分发挥学生自主自立的主体精神和中学指导教师的主导作用等。实施混合编队模式所追求的目标是：杂交、互补、共同发展。所谓杂交，是指各专业之间的杂交；互补是指中等学校与高师院校各自充分发挥长处，互补长短、相得益彰；共同发展是指在互补的基础上，使中等教育与高等师范教育共同得到发展。
开创教育实习新局面
在今年的混合编队教育实习中，华南师大实行了首家网上报名、省内老师遥控管理、扩大外省实习面、注重边远地区教育、首次在广州尝试、将小教专业纳入本实习模式六项变革，首次走到北京、上海、天津等最发达、文化底蕴最深厚的城市。这种模式使学生走出去，变“被动”为“主动”，扩大了学生的视野，充分锻炼了学生独立工作的能力。
实行有效的管理，是确保混合编队实习模式圆满成功的根本保证。总结四年的实践经验，华南师大积极解决遇到的问题及意见，对今后的实习工作提出了加强师范性环节等新考虑。参与此工作的华南师大师生和领导集众多智慧于一体，编辑出版了《教育实习新概念》研究文集，对将要从事和参与教育实习工作的老师学生具有较高的使用价值。□于辉
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