北京目前唯 一一家被海淀区教委评为行业“示范校”的计算机专职培训教育机构，全国首家通过卫星直播开展远程职业教育的民办机构，连续4年获得“全国最佳微软授权培训考试中心”称号，多次被微软（中国）有限公司评为全国″十佳″培训考试中心，最受网民欢迎的全国“十大”教学培训机构……

　 长城计算机学校可谓集“万千宠爱于一身”。成立于1997年的长城计算机学校，在IT职业培训领域经过长达6年的深耕细作，积累了丰富的行业经验，不仅成为我国近年来异军突起的IT职教民族名牌的领军先锋，而且也为我国民族产业的振兴和信息产业的蓬勃发展推波助澜。

辉煌6年　打造IT职业教育传奇

　 长城计算机学校成立于1997年7月13日，是经教委批准成立的专业计算机教育机构（京教社证字F91144号），它在北京市海淀区凤凰岭风景区独资建立了占地20亩、建筑面积4000多平米的全封闭IT教学基地。目前，长城计算机学校在全国各地七大区域（东北区、华北区、华南区、华中区、西北区、西南区）已设立了50多家分校。

　 作为国内IT职业教育领域的中流砥柱，长城教育在“需求导向原理”的指导下，坚持适应性、前瞻性和可操作性原则，通过教育与人力市场需求分析、行业与企业需求分析、人力规格需求分析、学习者需求分析、教学需求分析等，决定课程开发的方向。课程内容全面覆盖学员就业所需具备的专业知识、操作技能、学习能力、团队精神、职业素养、工作习惯、职业规划等各个方面。

　 长城教育现已开设了包括长城网络工程师专修班、赴日软件工程师培训班、IT项目管理班、网站工程师专修班、广告设计师专修班、高级商务文秘班等涉及软件开发、网络工程、CG等诸多领域的各项课程。

　 长城网络工程师专修班的开设，为国内政府机构、大专院校、行业企业，尤其是IT企业等用人单位的IT系统的建设、运行、维护和管理培养了大量急需的实用型网络技术人才。该项课程通过长城教育构建的全面而系统的IT人才培养体系，采用独创的“CESCO”教学法，以IT实用技术课程为学员奠定就业和发展基础，引入专业人才评测系统及职业规划体系为学员规划最佳职业方向，并为学员提供100％的实习机会及负责推荐优秀学员就业。

　 经推出就引起业界极大关注的赴日软件工程师培训班也以第一批学员全部通过日方企业考评、近期即将赴日工作的卓越成果，推动了中日在软件人才交流领域的合作向高层次化方向的发展。在该项培训中，长城教育以职业教育专家的前瞻眼光，培训了学员在日语环境下软件开发的技术要领，令其熟悉日文开发环境和日资企业软件项目开发流程，了解具体的编程规范和注意问题，锻炼实际编程能力，掌握对日软件测试方法和流程等。不但注重对学员的软件编程专业技能方面的培养，也注重对学员的日本语言和文化方面素质的培养，因此赢得了日方企业的一致好评。

　 作为美国微软授权培训考试中心、美国Adobe授权培训考试中心、美国Macromedia授权培训考试中心、美国Discreet授权培训考试中心、台湾空间魔法师授权管理中心、OSTA计算机信息技术智能化考试站、全国计算机等级考试报名及培训点以及信息产业部授权培训考试中心，长城计算机学校能够为学员提供优质的技术培训。

　 长城教育还积极推进合作加盟体系的发展，为业界同行提供迅速提高和发展壮大的平台。

　 长城教育的合作办学项目包括合作学校、特许加盟、远程教育等多种形式，但与其他培训机构的不同之处在于：长城在对合作伙伴的选择上坚持精品化策略，无论在培养模式与培训内容上，还是在渠道商与合作伙伴的选择上都经过层层把关，坚持做到最优化选择。经过两年多的发展，长城教育的加盟、合作分校已达80多家。伴随着长城教育品牌影响力的不断扩大和提升，长城教育与它的合作伙伴共同探讨和研究IT职业培训的现状、问题、热点和趋势，共同关注中国IT职业教育事业的发展，共同引导和推动中国IT职业培训的发展。

　 从1997年的一间教室16台计算机起步，长城在多年办学中已总结出了一套切实可行的课程开发方法和操作流程规范，从前期的市场调研、可行性分析、可行性研讨，到中期的广告策划、课程设计、招生宣传，再到后期的市场反馈、课程改进等整个过程，积累了丰富的经验。

　 与此同时，在发展过程中，长城从营销、到教学，一直在IT职业教育领域扮演着行业领导者的角色，学校的课程介绍、营销手段也一直成为众多培训机构学习、模仿甚至抄袭的对象。可以说，长城教育6年来的风雨奋进，就是中国民族IT培训从发展到壮大、从混乱无序到品牌经营的一个缩影。长城教育六年来的辉煌，也打造了中国IT职业教育发展历程中的一个传奇。

质量为根　实用为本

　 职业培训和学院教育的区别在于，后者偏向于基础知识的积累，而前者更注重把培训内容、课程设置和社会需求结合起来。对于IT培训而言，就意味着从培训内容到培训方法和培训技术，都应该反映当前社会上的主流IT技术水平，特别是必须建立以职业活动为导向、以职业能力为核心的基本理念，要从技术功能型的培训转向以任务型和应用型为目标的培训，为受训人员提供更加重视实际操作和解决问题能力的专业技能培训。这正与长城教育一贯坚持的“质量为根，实用为本”的教学理念不谋而合。

　 经过多年的努力和实践，长城教育已经拥有一整套突出职业的定向性和针对性，包括技能培训、素质培训、认证培训和学历教育在内的相对完善、科学的教学体系，并能够准确预测人才需求趋势，既有面向个人就业的培训课程，又有为企事业单位量身定做的集体培训课程。从认证班到专修班，从短期的培训到长期的教育，从教材的开发到就业的指导，长城教育向业界展现的不仅仅是其强大的师资、科学合理的课程设置，更体现了一种“作为IT教育的先行者，用教育成就一个人的未来，用知识改变一个人的命运”的长城品牌形象。

　 为了贯彻“实用为本”的理念，长城教育坚持根据学员要求及市场需求，综合国内的实际情况，不断积极探索电脑技能的最新模式，紧跟国际先进技术趋势，至少2至3个月微调一次课程，使学员能够及时掌握最有价值的先进技术，以适应全球计算机就业市场的需求。学校还专门成立了教学研究中心，定期对就业学员进行回访调研，再根据学员的就业反馈，不断更新教学内容及开拓新课程，把“以就业为导向”的理念推向纵深。此外，长城教育每年至少拿出利润的10％进行新课程开发等工作。这种具有战略前瞻性和勇气的举措在目前国内IT培训机构中是不多见的。这也就有效地保证了其课程的创新性及与市场需求的高度吻合性，为其在发展过程中长期处于领袖地位奠定了坚实的基础。

　 对于职业教育培训机构而言，只有师资力量的雄厚才能有效保证教学质量。目前，在其他学校还在为兼职教师的不稳定发愁的时候，长城教育已经实现了主讲教师的90％专职化，并建立起一套完整的教师招聘、培训和考核体系，以及长城特有的“教师培训班”。

　 长城教育所拥有的强大的硬件规模，也是与长城教育作为国内一流的计算机职业教育机构的地位相匹配的。目前，长城教育在全国各地设有50余家连锁分校。学校教学设备先进，有高配置、高性能的PIII以上计算机3000余台，配备了大量小型机、路由器、交换机、投影仪等设备，并建设有自己的教学网络、办公网络和专业网站。先进的教学和试验设备，为长城教育的学员们提供了良好的实战演练环境。

国际化与民族品牌之路激情碰撞

　 随着我国信息产业对外引进资金、技术和管理，国外先进的IT教育培训理念、技术和方法也随之被引入国内，为我国IT教育培训市场注入了新的活力，从而加快了IT教育培训科学化和市场化的进程。但是，这其中属于技术类的教育培训，虽然通用性强，但是不免带有厂商色彩，中立性不够。而属于技术与管理结合类的教育培训，本地化的改造却往往很不到位。

　 自诞生之日起，长城教育就把“铸造中国第一职业教育品牌”作为自己的奋斗目标。面对大量被引进的国外IT教育培训理念、技术和方法，长城教育坚持“取其精华，弃其糟粕”的理念，在充分吸收国际先进的职业教育经验的基础上，根据产业结构和知识结构的调整，结合国内的实际情况，进行了成功的本土化和市场化改造。

　 北京长城计算机学校（长城教育）校长陈德福表示，长城教育将进一步加强与国际高科技企业的交流，实施与国际计算机高新技术权威认证体系的接轨，有选择性地引进国外先进的职业教育经验，培养出更多中国本土的计算机技术人才。

　 作为国内IT职业教育民族品牌的领导者，长城教育也决定了它必须走出一条具有鲜明民族特色的计算机职业教育之路。从民族产业的角度来说，培训机构中是否具有号召力强大的权威品牌，其影响与意义的深远是不可估量的。同样，中国的IT培训服务要获得健康快速的成长，也需要权威民族品牌的推动和引导。面对境外职业教育与培训机构不断冲击中国的职业培训和继续教育市场，长城教育毅然承担起推动和引导职业教育民族品牌建设的重任，使得近年来异军突起的职业教育民族品牌凭借自身的优势赢得了市场的广泛认同。

　 与外资及合资培训品牌相比，民族品牌在一定程度上还担负着行业品牌维护和经营的重任，担负着中国的职业教育面向世界的形象塑造的重任。因此，长城教育也更加着重对学员自学能力和实践动手能力的培养，从学员个人的实际情况出发，将学生学习的技术技能与其将来的工作岗位紧密地结合起来，实现学员学习与职业间的“无缝连结”。而长城教育6年的行业探索与实践，也最终造就了培训学员高就业率与用人单位高满意度的行业现实。

创新　成功转型教育内容提供商

　 2004年3月1日，长城计算机学校的远程卫星直播教学系统正式开播。

　 作为我国民办机构首次通过卫星直播开展远程职业教育，长城教育这一具有创新性的举动，不只完成了其“教育内容提供商”的角色转变，更重要的是，它也使国内IT职业教育培训市场面临一场深刻的变革。

　 目前，绝大部分远程教育在远程课堂上都是采用播放课件或视频录像的方式来进行的。这种缺乏互动性的转播型远程课堂，在一定程度上降低了学员的学习积极性和学习效果。

　 长城教育采用了美国休斯公司屡获殊荣的DirecPC技术及先进的互联网技术构建出的“实时交互式多媒体远程教学平台”，突破了传统的网络教育单向沟通的局限，提供实时交互式的数据、语音、视频三者相结合的远程学习环境，可提供可视环境下的真正虚拟学校、虚拟教室等，是目前远程在线互动式现场教学的佼佼者。与此同时，长城教育远程卫星直播教学系统的开播使用了亚洲三号通信卫星的四条通信信道，可以覆盖中国所有的地区，而且信号传输稳定，在保证信道带宽，提高视频质量的同时还可以实现多课程同时播出。

　 随着长城教育卫星直播系统的开播，全国各地的分校将可以同步获得长城教育最优秀的设计课程和最佳的教育师资等资源，可同时分享到总校所聘请的专业精湛、教学娴熟、风格独特、师德高尚的专业明师的现场授课，并可实现分校学生与明师的提问答疑等互动沟通交流。通过这一平台，北京的优秀教育资源也得以与全国各级教育机构共享。这在国内职业教育行业可谓独树一帜。据悉，长城教育将通过此套直播系统首批推出办公专家、平面设计、三维设计、网页设计、组装维修等5种课程。

　 拥有远程教育系统资源和技术，是成为教育内容提供商的必要前提，但不是全部前提。传统的IT培训机构等想要转型教育内容提供商，还必须拥有高度的市场认可度、行业认可度，拥有创新力强且有远见的管理团队、专门从事市场调研和课程研发的技术团队、位居前列的自身培训的学生就业率和市场占有率、品牌美誉度等等。如此之高的准入门槛，也使得长城教育的此次转型在国内IT职业教育领域显得意义极为重大和深远，并预示着国内IT职业教育培训市场的洗牌即将来临―――IT培训的纵向产业链逐渐成形，一些实力雄厚的培训品牌开始向教育内容提供商的角色转变。

　 在成功转型教育内容提供商的同时，长城教育不仅立志成为中国IT职业教育市场中一流的民族品牌培训机构，还意在成为中国远程教育市场上领军的民族品牌内容服务商和运营商，通过融入更多的教育资源，结合卫星通信覆盖范围广、不受地域限制、交互性强以及便捷快速的特点，将不同年龄层次、不同教育档次、不同学习方向的各种类型教学模块综合为统一的服务平台，为所有用户提供专业的终身教育体系。

市场　评判的最终标准

　 市场永远是对的，判断一家培训机构的教学质量和教学效果的最终标准应当在于市场的反应。

　 建校6年多以来，长城计算机学校为中关村高科技园区及全国20多个省市培养了10万名优秀的计算机应用技术人才。同时，也为北京多家知名企事业单位提供了优质的员工团体培训的服务，获得了政府领导、广大学员、合作企业、IT厂商的广泛认可。长城教育不仅连续4年获得“全国最佳微软授权培训考试中心”称号，还多次被微软（中国）有限公司评为全国“十佳”培训考试中心；并还曾获得最受网民欢迎的全国“十大”教学培训机构的称号以及美国Adobe公司颁发的“培训精英”奖。尤其是在2002年，长城计算机学校被中国保护消费者基金推荐为全国培训行业首家“服务保证，权益保证”的“双保”诚信单位，进而在2003年被海淀区教委评为首批示范校。2003年，长城计算机学校被中国最权威的计算机专业刊物《计算机世界》评为IT培训业“2002年优秀教育质量奖”；2004年再次被《计算机世界》评为“2003年度十大影响力培训品牌”，并被授予“就业服务杰出贡献奖”，校长陈德福也入选了“中国IT教育与培训产业2003年度风云人物”。

　 据北京长城计算机学校对外事业部主任、图书城分校校长马少红介绍，长城教育的短期班就业率在60％～70％（短期班中有部分在职学员），长期班就业率达到100％，毕业合格率达到100％，在国内的职业培训领域名列前茅。100％的合格率和较高的就业率本身就是对长城教育多年以来倡导的“以就业为导向”的教育理念的最好诠释，也代表着市场对于长城教育教学质量及效果的高度认可。市场对于长城计算机学校毕业的学生的普遍评价是“实践和动手能力相当强，具备良好的个人素质和团队协作精神，在上岗之后能够迅速进入工作状态”。对此，长城计算机学校校长陈德福表示，IT职业教育一定要做到“以人为本”，也就是要做到以学员为中心，以就业为导向，不论是教学内容的设计还是教学方法的选择都要围绕学员成功就业这个基本目标。因此长城教育强调在让学员掌握技能的同时更要掌握学习的方法，注重学员学习能力、工作能力的培养以及综合素质的提高。而且，在毕业之前，长城所有的学员都会接受长城提供的职业指导、技术咨询等各方面专业培训，从而使其在就业之后能迅速融入工作之中。

　 实现信息产业大国的目标，应该归功于教育。要圆信息产业强国的梦想，依然要寄托于教育。IT教育培训事业任重道远，其产业也正面临着重大发展机遇与挑战。作为国内IT职业培训的一个典范，长城教育不仅致力于培养实用性、复合型、职业化、个性化的人才，帮助企事业单位全面提升核心竞争力，而且还能真正有志于IT业的人才提供更多更好的就业与发展机会，并对解决国家信息化发展对人才的需求起到巨大的推动作用。

　 打造中国最具竞争力的IT培训品牌！坚持一条具有中国特色的IT职业培训之路！尽管目前长城教育在IT培训民族品牌中仍是一支独秀，但却为众多的后来者指明了前进的方向，推动并引导着IT培训真正成为信息产业的先导！