学理论对普通军人有什么用？沈阳军区某装甲旅团委创办的共青团理论业余学校（以下简称业校），以18年的实践，回答了这个问题。

　 逼出来的一把“金钥匙”

　 1987年，当改革开放大潮席卷而来时，该旅有一些青年官兵遇到了前所未有的困惑。旅团委广泛开展思想政治工作，可结果却是“按下葫芦起了瓢”，青年官兵的困惑有增无减，越来越多。“用做思想工作这把钥匙，怎能打开理论困惑这把锁？”从西安政治学院请来的一位理论专家一语道破了青年官兵困惑“难解”的原因。

　 在专家的启发下，部队党委决定创建共青团理论业校。旅团委设总校，营团总支设分校，连团支部设学习小组，利用每周二、四晚上大约一节课左右的时间，集中进行理论讲解、学习，并广泛开展问题辨析、恳谈等多种配合活动，多渠道帮助青年官兵消化理解理论难点。

　 有一天，在进行小康教育时，来自四川大巴山区的二连战士小王找到指导员：“都说现在进入小康社会了，可我们那儿连吃水用电都困难，整个村里没有一间像样的房屋，难道这就是小康？”“是啊，就是因为穷，俺们村不少人都打了光棍。”其他青年官兵对我国已进入小康社会的论断也提出疑议：“难道娶不上媳妇也是小康社会的特点吗？”“就是因为没有钱，我考上大学，却上不了。为什么改革开放这么多年了还有人读不起书？”

　 这些在“上大课”时未能解决的理论困惑，不容回避地被摆上了理论业校的课堂。业校因势利导，组织学员开展了一场以“小康社会”为主题的辩论会。“我们现在达到的小康社会还是低水平的，不全面的，发展很不平衡的。”“正方”单刀直入阐明自己的观点。“咱国家这么大，各地情况千差万别，都在发展，不可能也没办法齐步走，哪能用一家一户乃至一村的贫富来评判党的创新理论的好坏呢？”

　 学员们自觉联系邓小平“让一部分人先富起来”的讲话，联系党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标……一番唇枪舌剑，理越辩越明。

　 随后，理论业校又组织学员到驻地梅雪集团、绿色生态农业园等9个理论教学基地进行参观，请十六大代表、碱巴拉荒村党支部书记讲述他们按照党的创新理论转变观念，发展高科技绿色农业，成为辽西地区第一个绿色生态村的经历。

　 大家的心头豁然开朗。

　 有一阵子，个别官兵因为亲人下岗多，对党的相关政策不理解。业校就此组织了几场辩论会，开启了大家的心锁：“只有用辩证发展的眼光看问题，才能看清事物的本质。”“劳动人事制度改革是社会主义市场经济发展的必然要求，改革发展的步伐越大，国家的经济状况就会越好，给群众提供致富的机遇也就越多。”

　 像这样的辩论会、恳谈会，理论业校近年来先后组织了50多场。慢慢地，学员的困惑少了，视野开阔了，养成了遇到困惑自觉运用创新理论解决的习惯。

　 理论业校18年如一日，从青年官兵平时反映比较集中、理解不透的基本理论入手，通过总校每季、分校每月、小组每周，采取一个难题一堂课、一个热点一讨论、一个疑惑一辨析等形式，为青年官兵答疑解惑。

　 把业校的讲台与人生的舞台“对接”起来

　 新战士阎景波来当兵的目的就是想跳出农门。然而，这个入伍未满一年的业校“理论学习尖子”，听说自己被调整到生产基地养猪的消息时，感到极大的失落。他找到业校分校校长、营教导员郭乃明“理论”：“俺不是怕脏，可喂猪能喂出什么名堂？”

　 郭乃明告诉阎景波，他自己也是农家子弟，当兵起初也是为了跳出农门。来部队后，他喂过猪，种过菜，做过锅炉工，当过理发员，先后6次变换工作岗位，就是通过学习科学理论，校正了自己的人生坐标。“只有脚踏实地地干一行爱一行，才能走向成功”。

　 道理虽清楚，可阎景波心里还是别着劲：“身为军人，如果在战斗班岂不更能实现人生价值？”

　 此时正值理论业校开展“用身边典型激励团员青年照着学、比着练”活动，5名经过业校培养、成为理论学习标兵的“特级射手”、“兵专家”被请上了理论业校的讲台，现身说法。他们的事迹使阎景波产生了巨大的震撼：他们都是我的同龄人，都是改革开放年代成长起来的军人，究竟是什么力量促使他们实现了由一名普通青年到优秀军人的人生跨越？

　 一次次地对照，一次次地思考，阎景波终于弄明白了，也想通了：投身军事变革既有轰轰烈烈的“大事”，也有默默无闻的“小事”，每个岗位都是建功立业的战场。他很快就成了养猪“高手”。

　 此后，阎景波多次调整工作，每到一处他都尽职尽职，成为岗位上的行家里手。特别是当了坦克拖平车驾驶员后，他刻苦钻研驾驶技术，凭着不服输的劲头，攻克了一个又一个技术难题，先后研制出“坦克拖平车装载自动控制装置”、“单兵拖救战伤坦克”等31项技术革新成果，荣立一等功。

　 18年来，在理论业校的培育下，一大批像阎景波一样的青年官兵自觉地把党的创新理论融入了思想，化作行动。

　 把业校的讲台和青年官兵人生追求的目标“对接”起来，业校的讲台成了升华人生追求的舞台。在近3年参加业校学习的2240名团员青年中，有587人加入了党组织，19人受到集团军以上表彰，13人被辽宁省阜新市评为“优秀青年志愿者”。

　 在军事斗争准备中实践先进性

　 1999年年底，部队冬季演练，所有的坦克都要用火车平板装载。然而，郑洪武驾驶的坦克却怎么也开不上去，最后，还差点翻车。“还理论标兵呢，真掉价。”那天晚上，他失眠了：“学理论重在实践，连岗位必需的军事本领都没掌握，还谈什么先进性？”从那以后，郑洪武和坦克装卸载较上了劲。传统的坦克装卸载是用人的肉眼直接观察履带在平车上的偏差量，而且需要多次交替指挥，不但进程慢，而且稍不注意，就有可能发生危险。郑洪武产生了一个想法：能不能把坦克定点指挥上下平板车改为无人指挥呢？

　 他先后设计了6套方案，数十次到辽宁工程技术大学、阜新市晶体管厂、沈阳南塔电子市场和铁路部门实地调查求证，经过近百次的反复实验改进，终于研制出能与坦克潜望镜互换而且能够遥控的“车内观测系统”。

　 郑洪武的成功，在理论业校反响强烈。一场以“如何在军事斗争准备中实践先进性”为主题的演讲，在理论业校拉开序幕。

　 警侦连战士张忠海入伍前曾受过专业中长跑训练，入伍后多次在旅里组织的军事比武中夺冠，并因此立过三等功。但他却不愿把自己中长跑的经验、技巧教给大家：教会徒弟，饿死师父，全仗着这“手”立功受奖呢。

　 成为理论业校的学员后，小张渐渐变了：“对照党员先进性要求，自己思想上的差距实在太大了。”那天晚上，他走上理论业校的讲台，将自己多年中长跑的技巧、经验，毫无保留地教给了战友。从那以后，警侦连年年在五公里越野等中长跑类比武中，包揽单项、集体、个人冠军。在理论业校的支持下，小张又主动将自己新总结的一套科学训练方法，推广到全旅。

　 理论业校趁热打铁，结合大型军事活动，开展了为军事训练、理论学习“双优”学员颁发证书、戴红花、照纪念像、上光荣榜等活动，激发大家“学科技、钻打赢、当尖兵”的热情，积极组织对口升级赛、对抗赛、专业比武擂台赛。全旅先后有107名理论业校的学员考取了特级技术能手，25％的战士达到了“用修双能”标准，涌现出一大批“一摸准”、“问不倒”、“难不住”的专业骨干和技术尖子。

　 目前，这个旅广大团员青年自觉把学习理论焕发出来的热情，转化到练精兵、强素质、谋打赢上，成为军事斗争准备中的生力军。