从战争的硝烟走出来，胸戴二等功奖章的王志刚，主动请求到教导队，他暗暗发誓：一定要用自己的汗水和智慧，带出更多像那个班长那样懂指挥、会打仗的班长。然而，当听说王志刚“不当连长，非要去当教员”，亲朋好友、部队领导都劝他：你参过战，立过战功，素质又好，到全训连队去，有更多的发展空间。可王志刚为了实现培养优秀指挥班长的夙愿，打起背包，一头钻进了坐落在深山沟的教导队，成了一名名副其实的教员。

    初为教员，王志刚满腹雄心，贪黑起早备课。不料，第一次上讲台，一个班长就给他来了个“下马威”：说得挺好，给我们做个示范看看！事先没有准备，王志刚一下卡了壳，好不尴尬。

    王志刚原本骑兵出身，经过两个多月的紧急培训，就赶赴战场执行作战任务。初当教员，实在是心有余而力不足。

    知耻近乎勇，一夜无眠之后，王志刚投入到对授课专业全面的学习中，起五更爬半夜，泡在教材、教学资料中。为了提升教学经验，他组织优秀班长轮流授课，向老教员、专家求教，从中学习授课方法……

    一番苦功过后，王志刚成为出色的教学法教员，授课有声有色，解疑答难也得心应手了。谁知，就在这时，他却又遇“棒喝”：一名教员因事请假，队里指派他代教地形学课。尽管王志刚熬了几个通宵，可授课时还是出尽“洋相”……

    接二连三受挫，王志刚丝毫没有气馁，反而愈挫愈勇，他每天加班到深夜，在熟练掌握自己担负教学专业的同时，还对教导队涉及的教学内容逐一苦心钻研……坎坷中，王志刚蹒跚上路了。

    功夫不负苦心人。王志刚奇迹般地掌握了教导队步兵班长培训的30多项教学本领，带出了一批又一批优秀班长，他被师、军评为“优秀教员”。

    正当王志刚得心应手时，部队整编开始了，王志刚被交流到新单位。有人劝他：赶紧找个好单位吧！可王志刚却不“买账”，又主动申请到负责工兵、防化、通信、侦察等多兵种班长培训的教导队。面对陌生的兵种专业，王志刚横下一条心：只要肯学习，下功夫，就没有闯不过的“火焰山”。

    诸多兵种专业教学，王志刚一步一个坎，一步一个坡。当防化教员时，他加班加点学防化兵专业，抽时间请教干部骨干，查资料、做笔记。为了熟练掌握“实毒”防护，王志刚亲自作“实毒”试验。几番学习，几次冒险，王志刚成了出色的防化教员。

    而他并没有就此止步，从工兵、侦察到通信、驾驶，教导队涉及的各兵种专业他全练全学。为了提升教学能力，王志刚光“拜”过的“师傅”就有百余人，其中有院校的专家学者，有身边的领导、教员，也有基层的干部骨干。隔行如隔山，要学的知识很多，3年时间，王志刚完成了别人8年的工作量，记录的学习笔记就有136本，足有800余万字，学过、用过的教材资料摞起来比他还高一头，他还针对各专业探索出十余种教学方法，研制出抛射式烟幕罐等30余项教学革新器材，使教学更贴近实战。人们说，王志刚的教学就像110米栏，跨过了一个又一个障碍，可他始终在卖力向前冲。

    在基层担负培训班长任务，一干就是18年，王志刚先后7次调岗位，先后担任了13个兵种专业的教员。现在，集团军范围内班长培训所有兵种专业教学内容，王志刚都能登台执教，成为“全能武教头”。

    一分耕耘，一分收获。执教18年，王志刚培养的班长多达数千人，为此，他多次被评为师、军、军区的优秀教员、优秀“四会”教练员。如今，身为沈阳军区某司训大队大队长的王志刚，胸前已被奖章、军功章“照”得一片灿烂，可他还不“知足”：只要需要，我就会一直钉在培训班长的岗位上……