与内地的高校不一样，香港的大学生必须学会自己规划自己的知识体系。从开学的那一天，上什么课，几点上课，上哪个老师的课……课程表都是学生自己设计的。

　　“香港的教学是要自学的，如果用中学的态度来学习未必适应。”香港中文大学新亚书院院长黄乃正说。

　　3年前，当李氟钠刚到香港大学的时候，她感觉也是一头雾水。每个专业都有必修课和选修课。以她所学的化学为例，必修课占到所修学分的30％~40％。剩下的60％~70％的选修课还要分成两种，一种是限制性的选修课，如果有10门课，那这10门都与化学有关，一定要修完；另一种是真正的选修课。

　　“选课真像在做拼图游戏。”李氟钠感慨。每个新生都会拿到一个长长的单子，商学院、社会科学学院、文学院的单子特别长。每个学生都要学会从长长的单子里面挑出自己需要的课程，完成自己的课程拼图。

　　内地的学生没有必要担心，尽管不熟悉这种学习方式，但任何问题总有解决的办法。李氟钠建议，第一，可以向本专业的师兄师姐求助，他们会传授自己的秘诀，比如，有哪些课程必须在一年级修完，哪些课程二年级才能修。第二，系里一般也会给学生很多帮助，比如说，教授都会专门指导一年级的新生，既介绍自己的专业方向，也从长者的角度给他们指明一个大方向。

　　“最好先用一两个星期去适应环境。”李氟钠说。

　　香港大学法学一年级学生骆嘉昀也有同样的感受。骆嘉昀说，学校不会规定学生去选择某些课程，而是提供了许多专业的课程，以及其他学科的拓展课程，让学生自己去选择那些自己发展需要的。这样每人的学术发展，都将会有自己的特色以及专长，而不会是被限定在某一个统一的模式中。此外，这种模式也培养了自主能力，所有课程的时间都要学生自己来安排，学生将不再是一味的接受，而是变成了自己的主人。

　　很多人问香港大学经济金融学一年级学生陈寅华，香港的教学与内地的是否不同？有什么不同？港大的教学到底是怎么样的？

　　陈寅华对一个问题的回答是“有”；第二个回答是“有很多不同”；第三个问题就无从回答。

　　陈寅华说，也许内地大学的教学可以概括为“教授上课，学生做题”，香港的教学没有那么容易可以用几个字来概括。即使同在港大上课，授课方式也不是单一的，从lecture（讲课）到tutorial（导修课），甚至有的课上还会有outing（户外考察），学习本来就是无处不在的。在课上，你可以是风头盖过教授的明星，只要你有实力，你完全可以成为课堂的主角；在这里没有统一的标准答案，这就需要你有自己的思想，有自己考虑问题的方式；在这里你要学会提出问题，因为没有人会把知识送给你，学识都是自己“抢”来的。不同的教授，不同的教学风格都是次要的，同criticalthinking（批判性思考）的学术能力相比，书本的内容也是次要的，因为大学的教育，目的就是培养人的素质，所有的形式，只不过是手段而已。