我想着重谈两方面的问题，一是大学生就业机制的根本转型，另外就是大学相应的对策。

　　社会经济的转型导致大学生就业机制发生根本的转变。过去是由国家计委制定相关的计划，而现在，大学生就业的逻辑起点是市场需求。按照市场经济的逻辑，有需求就会刺激供给，而这种社会对人才的需求结构会影响到大学生就业的机会、年薪和岗位特性。因此，我们研究大学生就业问题，就不得不考虑市场经济的客观规律，按照市场的供求规律进行资源配置，包括人力资源的配置。

　　我们学校今年招的各省市自治区高校的文科第一名大部分集中在光华管理学院、经济学院、法学院；理科前10名，8名都是选计算机专业，因为就业的机会高。但原来我们北大古印度语，古波斯语专业招得很多，因为这些专业对北京大学文史哲都很重要。但如果我们只招10个学计算机的，10个学工商管理的，10个学法律的，招2000个学古波斯语的，这些学生毕业之后就会和社会经济发展对人才的需求结构不适应，不是说你学的专业重要不重要，而是要考虑到现实的需要，这个对大学来说是非常重要的。所以，大学必须面对市场经济这种新的环境，来调整自己相应的办学理念和学科结构。

　　另外，前一段很多学校在扩招时，往往选择培养成本比较低的专业扩大规模，带来了一系列的就业问题。大学要看到我国经济发展和转型带来的人才结构的变化，客观地分析我国经济发展的人才需求，作学科结构的调整。

　　再就是层次结构的调整。很多学校追求高层次，大专、大本培养研究生；上硕士的，又要上博士，而没有考虑到在市场经济条件下，我们国家的社会经济发展，我们的产业结构对人才的需求有层次、结构问题。

　　再有就是区域结构的调整。我觉得现在中国大学生就业有一个很大的区域结构方面的问题，就是在东部沿海城市，北京、上海、广东这些地方云集了一大批大学毕业生，但是在广阔的西部和中部，他们需要大批的毕业生，但是去那边的毕业生相对还是比较少的。应该制定一种政策框架，有利于区域结构的调整。这对于解决大学生的就业问题也非常重要。

　　此外，我觉得，要增加毕业生的灵活性、适应性。比如我们和斯坦福大学的学生比，他们的学生没有我们的学生学得深和扎实，但是知识面比较宽，比较灵活。在知识的更新和变化越来越快的今天，斯坦福要求学生有更好的灵活性和适应性，这一点值得我们借鉴。

　　第三个方面，就是培养创业型、创新型的人才。首先要培养创业精神，使学生突破传统的就业观念，有自信心，敢于承担风险；另外要营造一种创业的环境，一个是政策环境，一个是舆论环境，要为大学生创业提供相应的条件。

　　原载《中国青年报》（J-03）