电话那头是一个初二女生的妈妈，语速比较快，听起来非常焦虑。她的问题是要不要给女儿转学。

    “一定是发生了什么事情，才让你这么想的吧。”我问。

    “我的女儿是个听话的孩子。小学时成绩特别好，在班里数一数二的，老师和同学也很喜欢她。而她目前的这个初中风气很不好，学生们都不认真学习，整天调皮捣蛋，还给她起外号。她的成绩从年级的前10名现在落到了40多名。有一天她跟我说‘一想到要去上学，就感到很难过’。我非常着急，考虑要不要给她转学，换个环境。”

    “听起来她是挺难过的，所以才会跟你这样说。那你今天打电话来，是不是在转学上有问题？”

    “是啊，我想帮她转学，但又不知道该让她到一个什么样的学校去。太好的学校我们去不了，不好的学校又不想去。”

    “关于转学，你问过她自己的想法吗？”

    “问过。她也不知如何是好。她不喜欢现在的环境，但是就这样转学，她又认为是一种放弃，是认输的表现，不太甘心。”

    母亲的这番话让我十分好奇。为什么女孩会觉得是“认输”呢？难道在她的心里，有一场拉锯战吗？为什么转学会牵扯到“输和赢”？

    “如果是这样，可能她内心里还有一些想法是我们不了解的。我们在这里琢磨，可能起不到什么作用。”我对这个着急的妈妈说。

    妈妈马上说：“她就在我旁边，我让她本人跟你谈吧。”说着就把话筒递到了女儿的手上，我还隐约听到她跟女儿说：“这个阿姨挺好的，来，你来跟她说吧，别怕。”

    妈妈的这个反应也让我感到不寻常，原来是她们母女在一起给我打电话。然后，我就听到一个女孩怯怯地说：“你好。”然后，就没话了。我只好接着说：“刚才，你妈妈大体跟我说了你的情况。我想知道，转学这件事情，你自己是怎么想的呢？”好像这个话题要我挑起来，她才能够说话一样。

    “我妈妈想让我转学……我自己不知道该怎么办。我们班同学都不太喜欢我，他们上课说话捣乱，我站出来管，他们也不听。还学我说话的样子，讽刺我，给我起外号，我特别难过。”说起同学对她的伤害，她好像一下子声音提高了很多，语速也开始变得跟她妈妈一样有些急促。

    “看来，你还是班干部呢。”我想，也许是她在班里的管理工作遇到了难题。

    “是的。所以我想要证明给他们看。要是我转学了，就是认输了，就是承认了他们对我的评价。”

    “你想要证明给他们看什么呢？”

    “他们认为我很清高，能出风头，挺‘各色’的。我想证明，我不是一个故作姿态的人，我是真正有实力的，是优秀的。”

    “看来你是非常希望他们认同你啊！”

    “是的！我很想得到融洽的气氛，希望他们喜欢我。我要争取做到，而不是在这样的情况下一走了之。”听起来，女孩还是很渴望获得这个班同学的认可，希望改变现状的。我又问：“那你是怎么看待他们的呢？”

    “他们跟我的环境确实很不一样。他们的父母亲很多都是做小生意的，素质不高，也不重视孩子的教育。所以我们班很多同学都不认真学习。我父母都是军人，对我要求很严格。我英语口语很好，经常跟外教对话、聊天，或者给他做翻译，同学们就觉得我出风头，冷落我，不跟我玩。”

    她一口气说了这么多，我忽然感到能够触摸到一点女孩的矛盾心态了。一方面，她从父母亲那里继承了这样一个观点，就是周围的同学“父母素质低”、“家教不好”、“不重视教育”等等。她也在逐渐地以这样的眼光看待同学，认为自己跟那些同学不一样。另外一个方面，她又很争强好胜，需要朋友，希望得到同学们的赞赏和认同。

    可能从客观上，她是在很多方面很突出，比如外语好，她妈妈也在前面提到过她曾经在本市的口语比赛中拿过一等奖。她也认为自己理所当然是同学们中的佼佼者，是有威信的。但关键是，她从内心里不认同自己的伙伴，所以即使她在学业上很优秀，她的同伴也不买她的账，反而把她的强项拿来挖苦和讽刺。

    我们的这个世界除了客观的一面，还有感受性的一面，并经常是这个感受的世界左右着我们的行动，而不是客观事实在支配我们。站在这个女孩同学的角度想想，他们为什么要跟一个不认同伙伴、自认为高人一等的同学做朋友呢？

    这个女孩内心深处渴望获得认同和友谊，但她生活在妈妈的羽翼之下，遇到困难的时候，妈妈会替她出面解决。妈妈的观点对她来说太强了，想不受影响都难。并且，妈妈的观点又有“自我预言实现”的效应在里面，好像事实也越来越证明妈妈的观点是对的。所以她陷入了为难的境地。

    “听起来，你觉得自己挺倒霉的，遇到这么一群同学。”

    “有点儿吧。但是也不能全怪他们。”我一下子看到了转机。赶紧问：“为什么？”

    “因为他们家庭环境的原因，还有，我可能也有做得不好的地方吧。”

    “哪些方面你做得不够好呢？”遇到这样的大好机会，我使劲鼓励她反思。

    “可能我有时候太严厉了，作为班干部总是帮着老师说话，没有理解他们吧！”

    “嗯，如果有一个人总是帮着老师说话，不怎么理解你，你愿意跟她做好朋友吗？”

    电话那头，女孩沉思了一下，说：“如果这样说，我确实有很多地方不理解他们。比如他们的家庭，我妈妈说他们……”

    到这里我终于松了一口气。接下来我们谈了如何看待周围的环境、如何适应环境的问题，而不是在谈是否转学，谈话的语调明显轻松很多。

    生活就是我们自己的镜子，你怎么待它，它就这么待你。你不喜欢它的时候，它也不会喜欢你。这个道理说起来很简单，但是对初中生来说，站在对方的角度来考虑问题并不容易，尤其是当她生活在一个强有力的谴责和抱怨环境的声音中时。对很多成年人来讲，能够真正做到理解和尊重他人都很难，心里仿佛总要把人分出个“三六九等”来才感到安全、合理，更符合常识。

    但愿这个女孩能够更早理解这一点，能够敞开心，拥抱她的同伴，她的生活。但愿她所依赖的比较强势的妈妈也有一些改变。