有关资料显示，全国高校人均学费已经从1989年的200元左右，上升到当前的5000元左右，有的专业甚至高达上万元。据全国政协委员孙继业调查，学生家庭所分摊的高校教育成本比例已高达44％，而国外这一比例通常在13％至15％之间。如此高昂的收费是按什么标准收取的，收取的学费干什么用了？却没见有人能说清楚。

    目前，大学培养成本“超重”，直接导致学生学费负担过重。近几年，在不少地方，高校豪华办学之风愈演愈烈。有的圈地建大学城，有的建高尔夫球练习场，有的花费几百万元甚至上千万元建豪华校门，有的在风景名胜区建设豪华宾馆，盲目投资使高校负债累累。另外，不少高校机构臃肿、冗员泛滥，不少官员竞相购买豪华轿车，进行公费旅游、公款吃喝，学校的招待费、庆典费、应酬费居高不下，个别高校甚至连“洗脚费”都在成本中列支。如此名目繁多的不合理开支，在不少高校被纳入“培养成本”，部分地让学生和家长埋单，使大学学费水涨船高。

    一位高校校长曾对记者说，现在很多高校都在比着花钱，你的大楼“20年不落后”，我的“50年不落后”，只要不把钱装进自己的腰包，学校没有不敢花的钱。在教育资源垄断和监督缺失的背景下，不少高校成本意识淡薄，花钱大手大脚，直接导致运行成本虚高。

    制定高校生均成本核定办法，让收费行之有据，是件好事，但前提是要先理清哪些是学校必须支付的运转成本，哪些是不必要的挥霍浪费行为，以使高校成本构成趋向合理。由学生来分担的教育成本，应该确保取之于学生、用之于学生。同时，对高校运行成本必须进行严格的审计和监督，教育成本的分摊比例必须进行科学计算。唯有如此，才能以此次出台核定办法为契机，降低高校运行成本和收费水平，而不是以此作为涨价的借口。

    新华社记者 张晓晶

    据新华社电