“我会回来，但是更希望你们去找我。”

    廖燕春老师在回答学生们的问话时说。她是香港大学生安利内地支教团的第二批志愿者，2006年9月初来到湖南省吉首市马颈坳中学，开始为期一年的支教生活。

    廖燕春今年25岁，家里开有药材加工工厂，去年刚刚从香港理工大学毕业。作为有抱负的青年人，她觉得要回馈祖国和社会，香港的物质条件好，但是内地山区有很多贫困的孩子因为得不到教育走不出大山，她有责任尽自己的力量去帮助他们获得知识，让他们有机会看到外面的世界。

    在教授初一153班语文课8个多月的时间里，廖燕春感觉和孩子们一起在成长。

    第一天上课，她给班里每个孩子发了纸条，让他们写下自己的愿望和对于上学的期望。学生们写得很慢，有的久久无法下笔，有的甚至看着纸条红了眼圈。大部分孩子的字体杂乱，错别字特别多。最让廖燕春震惊的是他们写道：我对于学习没有期望；不知道可以有什么愿望；我想赶快毕业减轻家里的负担。只有小部分孩子写道：想考上高中，想考上大学，不想永远留在农村……

    看到孩子们的心里话，廖燕春的心里五味杂陈，她用自己的例子告诉学生，“如果不读书，我一定不会站在这个讲台上成为你们的老师，所以知识真的可以改变命运，要从现在开始树立目标，珍惜学习的机会。我已经从香港来到湘西，我相信你们也一定能够走出去！老师会和你们一起努力！”

    每天清晨6时，廖燕春和学生们一起早读。晚自习过后，她还要查寝，常常晚上9点以后才回宿舍。相对于香港的舒适生活，廖燕春却觉得没什么。

    “只有辣椒我还是吃不惯，呵呵。”廖燕春的语调欢快：“我们来马颈坳中学的四个人都会做饭了，还蛮有乐趣的。吃饭的时候我们一块儿分享教学的情况，比如某个小孩性格怎么样啊，怎么帮助她提高成绩啊。”

    廖燕春基本上每个周末都去家访。有的学生家住封闭的大山里面，不通汽车，要翻山越岭步行七八个小时才能到。在香港时，她根本想象不到内地还有这样贫困的地方，有的学生的家就是一间连木门都没有的房子，一家八口人睡在几块木板搭成的床铺上。虽然以前也常去广东的亲戚家做客，但直到支教以来，她才深切了解到中国的国情和文化，真切体会到第一次上课时那些让她震惊的答案的原因。

    “贫穷问题、三农问题真的是中国必须着力解决的大问题。我可以做的实在有限，给学生经济上的援助只能解燃眉之急，长远之计当然是要让学生学取知识，走出大山。即使留在农村，也要做个有知识的农民。”所以廖燕春坚持把“知识改变命运”这个信念传递给学生，鼓励他们不要因为眼前的困境而放弃学习的机会。

    廖燕春说学生就是自己的朋友，她最大的快乐就是看到学生每天都有进步，看到学生从被动学习到主动学习，她很有成就感。而且让她惊喜的是支教团的第一批志愿者们回来看望学生们时，有很多孩子问她：“如果你走了，会再回来吗？”她一下子热泪盈眶，她觉得孩子们这样问，就是心里生长着希望和梦想。

    “我会回来，但是更希望你们去找我！”廖燕春郑重地告诉孩子们去香港的火车车次和路线，她仿佛看见孩子们走出了大山，在繁华的香港与她相见……