“英语不过不能毕业，现在汉语不过也不能毕业！”

    ——北京大学教务部负责人表示，该校要求所有学生都要选择一两门语言文字类的课程。日前教育部要求高校面向全体大学生开设中国语文课，得到多家高校的响应。

    “顶尖的美国名校，拒绝拥有完美成绩的学生！”

    ——在谈及美国大学录取学生的标准时，来南京访问的美国耶鲁大学第二十任校长舒密特教授语出惊人。

    “我们前段时间跟家长联系了一下，向他们征求意见。我说我们修了新的教学楼，做什么活动时穿得太难看不像样。家长们都很支持。”

    ——云南省临沧市镇康县勐堆乡彭木山完小是一所典型的偏远山区小学。但该校六年级的学生4年就订了3套校服，经济压力巨大，但校长李耀江却解释说，校服都是学生和家长自愿购买的。

    “‘封校’”之举有悖大学精神。”

    ——深圳大学禁止校外人员进入的消息甫一刊出，即引发公众热议。有评论认为，开放本应是一个大学存世的固有逻辑，而深大此举，恰恰是大学精神的自我矮化。

    “要让一流的生源在南开受到一流的教育，成为一流的人才，就必须控制招生规模。”

    ——南开大学校长饶子和日前表示，罔顾自身能力盲目扩张，不仅学校整体的教育品质将被稀释，每个学生所能享受到的教育资源也被摊薄了，长此以往教育质量将难以保障。

    “迟到了，我跑着赶到教室门口，小心翼翼地打开教室门，准备关门的时候，突然听到同学的笑声，接着老师走了过来……把我赶了出去……我在无助中看到老师绝情地关上了大门。”

    ——上海某高校一名教师自定课堂纪律，规定迟到10分钟就不准进教室，针对这一规定，该校一名学生在论坛上贴了一份近2000字的“抗议书”。

    “送幼儿园？能上小学就不错了。再说上幼儿园只是老师哄着孩子玩，也学不会什么。”

    ——当被问及为何不送孩子上幼儿园时，广西桂林一名姓吴的菜农满不在乎。由于经济、观念等因素，外来务工子女的早期教育普遍缺失。这引发了教育专家对这群孩子的成长和心理健康的担忧。

    “拿到钱就等于拿到了一切，名利全有了。”

    ——在部分高校，科研经费如同指挥棒，导致不少教师成天为“找钱”忙而荒疏了学术。山东省某著名高校的一位姓王的博导直言，此种心态和考核指挥棒的引导，直接催生了学术浮躁和急功近利。

    “输不起的不是孩子，是成年人的面子，家长间的攀比心……”

    ——“小升初”家长比孩子更焦虑。在经历了与几千家长一起疯抢学校报名表、带着孩子奔走赶考，经历了一轮轮的淘汰、面试，经历了迷惑、焦虑、无助、不满等情绪的困扰，家有考生的赵女士感慨万千。

    李洁言整理编辑