每到岁末年初，就有用人单位提前来“抢”毕业生，连续5年毕业生就业率一直保持在90％以上——这样令人羡慕的成绩，来自位于河南开封的国家示范性高等职业院校——黄河水利职业技术学院（以下简称“黄河水院”）。
用人单位来“抢”毕业生的奥秘是什么？多年的高就业率又是如何造就？笔者专访了黄河水院院长刘宪亮。
生产单位应当参与高职院校人才培养的全过程
刘宪亮，博士生导师，2001年4月起任黄河水院院长。同时，他兼任中国水利教育协会副理事长、全国水利职业技术教育学会常务副理事长、中国高等职业技术教育研究会常务理事等职。
“在所有高校必须秉承的‘教书育人，管理育人，服务育人’理念基础上，高职院校还必须‘生产育人’！”担任黄河水院院长以后，刘宪亮就提出了这样一个崭新的理念。
在刘宪亮的设计中，“生产育人”是指学校与生产单位相结合，共同作为职业教育的育人主体，通过生产实践活动实施人才培养的一种育人新理念。它反映了职业教育的基本规律和特征，是高职教育由学校向社会、由教室向生产现场延伸的必然结果。这一理念的内涵包括：生产单位参与育人、生产实践过程育人、生产实际环境育人、校内实训育人。
“生产单位应当参与高职院校人才培养的全过程，包括高职院校的专业设置、专业培养目标的确定、毕业生就业等各个环节！生产单位应成为高职院校人才培养的主体之一。”刘宪亮说，“学生通过顶岗实习、专业教学实习、社会调查、社会实践等形式参加生产实践过程，在生产实践中提高自身的职业能力。按照实际生产项目、工艺操作要求等组织和安排校内实践教学，尽可能实现校内教学与生产实际的零距离对接。”
在2004年初的黄河水院，乃至整个高职教育领域，刘宪亮设计的这一崭新教育理念，都显得有点超前甚至激进，所以并没有立即得到所有教职工的认同。但是，随后几年，学院几年来依照这一理念进行实践的结果，却令学院所有师生都为之叹服，令高职教育界众多专家眼前一亮。
校企深度融合，共建生产育人基地
在“生产育人”的理念指导下，黄河水院将多数专业改成“2＋1”的办学模式：学生第一年和第二年在校学习基础课，并参加和教学联系紧密的生产实习，第三学年则要到生产单位参加“顶岗实习”。
实践证明，这种新的育人模式培养效果良好，也深受企业的欢迎。
拿今年的例子来说，2007年初，黄河水院机电工程系安排了2004级53名学生到中信重型机械有限公司顶岗实训基地，进行为期半年的工学结合顶岗实习。实习期间，中信公司采用师傅带徒弟的形式对学生进行技能指导。
几个月过去，部分学生很快就能够独立地操作复杂的大型数控机床。顶岗实习结束，公司全部录用了这53名毕业生为该公司正式员工。2007年9月，中信重型机械集团又在黄河水院机电类相关专业提前招聘了50名学生，作为首批“中信订单班”的学员进行培养。
2007年9月，学院水利系79名学生赴山东临沂水利工程总公司进行为期5个月的顶岗实习。企业为学生提供指导老师12名，顶岗实习地点在该公司的8个项目部的工地。
3个多月的时间，在公司工程技术人员的培养下，顶岗实习的学生很快具备了独立承担岗位工作的能力，得到了公司的认可。79名学生中，有35名学生由于实习成绩突出，顶岗实习期间薪酬由协议的450元／月提高到900元／月；22名学生则直接与公司达成了就业意向。
在校学生实习期间就得到企业的重视，毕业之后更是在企业大展身手，受到企业的重用。
几年以来，通过对用人单位回访和毕业生跟踪调查统计，黄河水院发现该院毕业生呈现这样几个特点：一、学生的专业对口率高，达79.2％；二、工资待遇高，月工资1000元以上的占86.4％；三、就业单位好，在国有大、中型企事业单位工作的占62.92％；四、对个人发展前景和工作满意程度高，分别占92.4％和87.6％。
而众多用人单位也认为，黄河水院的毕业生踏实肯干、吃苦耐劳，专业动手能力强，整体素质高，不少学生在一两年之内就发展成为所在单位的骨干。杨卫杰、李元吉等5位同学，是黄河水院水利水电工程专业的学生。2006年毕业后，他们被中国水利水电总公司埃塞俄比亚TEKEZE水电工程CWGS联营体录用，并被派往埃塞俄比亚施工工地。面对艰苦的工作环境，5位同学以过硬的专业技能、吃苦耐劳的品质和爱岗敬业的精神，赢得了用人单位的好评。2007年,该单位又到黄河水院录取了5位同学。
徐立猛更是毕业生中的一个典范。27岁的他，目前已是河南黄河勘测信息工程院最年轻的副院长。2002年7月徐立猛从学院毕业后，到河南黄河勘测工程处工作，被分到测绘二队。由于在工作中表现突出，同年11月他便被测绘二队任命为外业组长，一年半后又被黄河水文勘测总队聘为测绘二队的副队长。2006年9月,他被河南黄河勘测信息工程院聘为航测遥感院副院长。参加工作不足5年的时间里，徐立猛获得了众多的奖项，单是他主持的项目，获优质测绘工程（成果）一等奖的就有三项。
学院培养的高素质的学生，得到越来越多优秀企业的青睐，刘宪亮超前的“生产育人”理念也迸发出愈加强大的能量。几年来，黄河水院与长江三峡工程建设总公司、葛洲坝集团、中信重型机械有限公司、中国一拖集团有限公司等100多家国内一流企业签订了校企合作协议。协议内容包括在企业建立学院的实习基地、在学校建立企业的人才培养基地、进行学生顶岗实习洽谈、开展订单培养、以及共同进行专业建设研讨等——将企业的生产育人融入到学生培养的整个过程中。
2007年11月16日，在黄河水院举办的2008届毕业生供需招聘会上，又有中国水利水电第四工程局等15家优秀企业与学院签订了校企合作协议，成为学校生产育人体系重要的组成部分。
“几年来，黄河水院一年一个台阶，跨越式发展，去年顺利入选国家首批28所示范性高职院校，成为全国一千多所高等职业院校中的排头兵！这些成绩的取得，刘宪亮院长‘生产育人’的育人新理念，绝对功不可没！”站在黄河水院美丽的新校区气派的教学楼下，该院一位教师伸出大拇指，激情满怀地说。（俊杰 魏豪 焦红强）