“阳光童谣”PK“灰色童谣”
“静悄悄，轻轻走，隔壁小弟在睡觉……好孩子，懂礼貌，别人做事不打扰。”看着在台上唱童谣的女儿，河南省漯河市的孙先生手持DV，兴奋地绕着舞台，拍下了女儿表演的全过程。可两年前，孙先生最怕听到女儿唱的歌谣。
孙先生的女儿孙冉冉（化名）就读于河南省漯河市郾城区伊坪小学，学习成绩很不错，是老师和家长眼里听话、乖巧的女孩。可两年前的一天晚上，冉冉洗脚时顺嘴唱出“小河流水哗啦啦，我去你家杀你×（指家人，编者注），你×不在没关系，放火烧掉你全家。”把孙先生吓坏了。
冉冉告诉爸爸，学校里很时兴改编儿歌歌词，同学们也都以搞怪改词为炫耀资本，相互攀比。比如儿歌《一分钱》，被同学们改出了“手榴弹”、“一块煤”、“一盒烟”等版本。看着天真无邪的女儿手舞足蹈地唱着被篡改后的《一分钱》，孙先生不禁有些担心。
童谣和儿歌，是少年儿童最喜闻乐见的文学音乐作品，歌词健康积极、朗朗上口，在孩子们的成长过程中起着重要的作用。教育专家王国平认为，童谣是少年儿童成长的需要，而优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料，好的儿歌承载着优秀的文化和好的道德观念，能让孩子健康成长。
“比如《上学歌》里的‘爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳’，《我的好妈妈》里的‘妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶’，这些儿歌我到现在还能唱出来。”孙先生担心，现在孩子唱的儿歌，不是杀人放火就是恶作剧搞怪，唱这些格调低下、消极颓废的“灰色童谣”，对孩子纯真的心灵势必造成非常不良的影响。
这一现象引起团漯河市委高度重视，由于优秀童谣稀缺，导致孩子们自编的“灰色童谣”流行于中小学校园中。想杜绝是很难的，应该利用孩子们天性活泼、想象力丰富、创造力强的特点加以正确引导，给孩子们营造一个健康、向上、和谐的学习、生活环境。于是，2005年，团漯河市委率先推出了“阳光童谣传唱”活动。
学校是学生教育的主阵地，团漯河市委利用学校的校园广播、校园网络、电视系统等宣传阵地，多教、多播积极向上的儿歌，营造传唱童谣的浓厚校园文化氛围。学校还要组织老师、同学进社区进行表演，或邀请家长和社区居民到学校来观看他们献上的精彩童谣节目。有条件的学校，还会利用现代科技手段，把童谣制作成图文并茂的课件，或者编排成游戏节目。
在一些大型庆典、节日到来时，团漯河市委还会举行大型传唱活动，让学生们上台唱童谣、表演童谣。省辖市20周年纪念活动中，团漯河市委举办了“唱响阳光童谣，为20周年献礼”大型传唱活动；围绕建党85周年，举办了“党是阳光我是花”大型歌会；围绕节假日开展了“唱着童谣过六一”、“阳光童谣暑期大家唱”、“崇尚真善美，争做诚信人”阳光童谣电视录播、“双汇国际花园”杯首届阳光童谣大赛、“红领巾与光荣同行”、“传唱新童谣、快乐伴成长”主题班队会等一系列活动。
为巩固传唱效果，团漯河市委还采取学校推荐与有奖征集相结合的方式，鼓励孩子们自己创作童谣。除大张旗鼓表彰小创作外，还把征集到的优秀作品编写成书，全面普及。
3年来，全市共有30多万名少年儿童参与了童谣创作及传唱，并精心编辑了《阳光童谣——漯河孩子心中的歌》（一）、（二）、（三）3册，印制10多万册。其中既有经久不衰的老童谣，也有幼儿园小朋友、中小学生自创及改编的新童谣。该书作为六一儿童节礼物被免费送给广大少先队员。
为使传唱活动长期有效地开展下去，团市委建立长效机制，评选表彰了阳光童谣传唱示范学校、优秀辅导老师和少先队员，动员和鼓励广大师生创作贴近学习、生活的新童谣，并通过舞蹈、朗诵、小品、相声、三句半、小话剧、课本剧等多种创新形式进行表现。
3年过去了，许多和冉冉一样过去爱唱、爱编“灰色童谣”的孩子们，已把传唱阳光童谣当做一种荣誉，一种潮流。