为啥这里的毕业生这么抢手
“军队作风”锤炼毕业生综合素质
董周是邢台职业技术学院物业管理专业大一的学生，他现在每天要做的生活功课有两项，一是宿舍内务整理，主要是把被褥叠成豆腐块状，生活用品规范摆放；另一个是早操，“本以为上了大学就不用这么严格了，可是在邢台职业技术学院必须要坚持三年，开始有些不适应，现在到成了生活中不可缺少的一部分”。
一、继承和弘扬军队院校育人传统
邢台职业技术学院（原解放军军需工业学院），原隶属总后勤部，随着国家高等级与体制改革，2002年7月学院划归河北省管理。学院秉承军队院校的育人传统，认真贯彻“以人为本，育人为先”的学生教育管理理念，坚持以就业成才为主线，将职业素质教育渗透到学生三年学习中，形成了以“军人作风＋职业素质”为核心的学生教育管理特色。该院在学生管理上大力推行“一日生活制度”，即：早操、内务整理、上课、活动、熄灯、外出请销假等项制度，与目前大多数企业实行的“5S”管理相一致，为毕业生站稳岗位打下了良好基础，对培养学生的综合素质和提升就业能力都起到了重要的作用。
二、创造性的实施学生带班员制度
学院自2000年起，为继承和发扬军队院校的传统，完成军训任务和入学后教育管理，实行了学生带班员制度。带班员是指每年从在校生中选拔优秀学生，经过学院严格训练和培养，经考核合格，新生报到后，由系分配到新生班，利用课余时间指导一个教学班，主要任务是负责一个教学班两周的军训，指导和管理该教学班一个学期。现已成为一项制度长期坚持，既完成了军训任务和缓解了学生教育管理工作压力，又增强了学生自我管理能力，培养锻炼了一大批学生骨干。
“实境育人”实现毕业生岗位对接
在职业素质方面，学院开展了“实境育人”的基地建设。近年来，用人单位更看重高职毕业生的综合素质，包括职业技能、合作能力、动手能力、协调能力和创新能力等。为此，学院进一步强化实训基地软硬件建设，建成了融教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能为一体的5个具有真实工作环境的校内生产性实训基地，实现了“五个合一”，即：教室与车间合一、教师与师傅合一、学生与徒弟合一、作业与产品合一、教学与育人合一。学院还与上海博世、中煤旭阳、郑州宇通、温州乔顿、邯郸雪驰、北京英超、河北卓达、保定长城、际华3502、宝路鞋业等百余家企业建立了校外试训基地和“订单”教学班，涉及汽车、服装、机电、数控、电气、冶金、环保等不同专业群。通过校企深度融合和生产性顶岗实训，学生在真实的生产环境中得到了能力锻炼，实现人才培养与人才需求零距离接轨，毕业生深受用人单位欢迎。
“我感谢母校的军队特色培养了我集体观念和吃苦耐劳的精神，而持多证就业又增强了我在实际岗位上的竞争能力，让我有信心去迎接任何一个挑战。”张淑燕是03届计算机专业的学生，她毕业时不仅拿到毕业证书、计算机等级证书，还取得了人力资源和文秘职业资格证书，现在中冶恒通集团人资部工作，这次是专程来学院招聘毕业生的。学院还引导和鼓励学生在学好专业知识的同时要苦练内功，尽量多掌握一些专业技能，以应对新形势下求职择业过程中的挑战。因此，学院根据不同专业相继建成了多个职业技能鉴定所，建立了劳动职业技能鉴定考评制度，开设了各种职业资格培训、技能培训、素质拓展训练等课程，实现了学生毕业时持多证就业，大大增强了学生就业的竞争能力。
“生涯规划”定位毕业生职业目标
大学生职业指导课程体系建设是就业指导与服务的基础性工作，学院将职业生涯规划作为提高毕业生就业质量的切入点，从新生入学开始，结合各专业的不同特点分年级、有侧重地将职业生涯规划和创业教育等贯穿于三年教育教学的全过程，坚持启发引导与针对性培训相结合的原则，积极开展案例教学、讲座、生涯规划设计大赛、创业大赛等活动，努力提高毕业生职业素养和就业能力，尽可能实现“人职匹配”，促进了就业质量的稳步提高。
在电气工程系和机电工程系的一个小型招聘现场，笔者看到这里已经没有了往日那种用人单位来校招聘毕业生追风盲目应聘的现象。一位来自陕西的王锋同学说：“通过制定职业生涯规划，对自己有了更加清晰和全面的认识，在择业时会考虑自己的职业兴趣、性格特性、能力素质和价值观来选择职业，多了几分理性，少了一些盲目。一位大二的李莉同学还告诉笔者说，通过职业生涯规划使我们发现个人目标和现实之间的巨大差距，从而激发了学习热情，我要合理安排好在校期间的学习，认真规划走出校门后的人生之路，特别是要找到适合自己的职业发展路径。
邢台职业技术学院曾经有着太多的“第一”：军队第一所与地方联办的高等院校，国家第一所正式以“职业技术学院”命名的院校，国家第一批“示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校等等。同时也获得了许多荣誉，“回响中国”在2007中国教育年度总评活动中，荣获“全国就业力十强高职院校”和“全国综合力十强高职院校”院校。在刚刚结束的全国首届高职院校就业星级示范校的评选活动中榜上有名，荣获就业“星级示范校”。所有的“第一”和荣誉，都集中反映了这所高职院校的综合实力、办学水平和社会认可度，也昭示着这所高职院校就业工作形成了长效机制，毕业生具有一定的就业竞争力和良好的社会声誉。就业工作作为高职院校工作的主体，对推动学院品牌建设和提升社会知名度都将起着极大的促进作用”或许这才是学院耕耘者的用心良苦所在。（李洪峰陈伟民）