阳光教室，为棚改区孩子开放
在辽宁省鞍山市“阳光教室”，像李冰这样的孩子可以畅快地参加任何课程的学习，而不必担心学费问题。
与一般学校不同的是，“阳光教室”只有寒暑假才开放。在鞍山市的铁西区和立山区，每个棚改回迁社区都有一间“阳光教室”。“阳光教室”的老师经验丰富，学习场地、设施齐全优良。
点亮贫困孩子内心的“阳光”
团鞍山市委有关负责人介绍，鞍山的铁西区、立山区都是老城区，居民大都是下岗工人和外来人口，后经政府改建，居民的生活条件得到了很大改善，但是这里的教育问题凸显出来。
“一到寒暑假，父母在外务工，孩子们在家无人照顾，而这些家庭又都无力负担孩子课外学习的费用，‘阳光教室’由此而生”。这位负责人说，“阳光教室”是团市委专为家庭经济困难学生和农民工子女开设的校外免费课堂。
2006年年初，经过团鞍山市委的组织协调，铁西区、立山区的各个居民社区都把最好的会议室让给孩子们作“阳光教室”，这里教学设备都来自企业的捐助，基层团委工作人员还为“阳光学员”建立档案，对孩子们的学习生活情况进行跟踪和帮助。
12岁的王浩林（化名）已经在“阳光教室”度过了3个假期，他认真地描述着“阳光教室”带给他的新世界：“我现在考试，数学每次都能考95分以上了。现在参加集体活动也比以前多了，以前看见别的班的同学我总是不敢说话，现在‘阳光教室’跟小伙伴儿们一起学习、一起玩儿，以前不认识的同学现在都成了我的好朋友。”
王浩林的家庭一直靠低保维持开销，平时父母在外面打零工补贴家用。在“阳光教室”的学习让他变得活泼、开朗起来。
铁西区共和街道“阳光教室”的负责人郑红介绍，“阳光教室”的学员大多来自小学，针对一些家庭经济困难孩童的内向和自卑的情绪，“阳光教室”专门增加了心理健康课程。
她说：“孩子们也特别懂事，懂得感恩。过年的时候总能接到不少孩子打来的祝福电话。”
志愿者：我们不会让“阳光教室”缺课
在“阳光教室”这所假期临时学校授课的主要是鞍山市中小学的志愿教师和大学生志愿者。
作为鞍山师范学院“阳光教室”的联络人，物理专业的大三学生张帅在假期之前就开始忙乎起来，他要负责安排五间“阳光教室”的课程和老师。
两年以来，“阳光教室”在铁西区、立山区13个棚改回迁区的成功开办，离不开政府、社会与志愿者的通力协作。这支总人数约100余名的青年志愿者队伍已为400余名棚户区家庭经济困难学生和农民工子女提供了英语、数学、写作、声乐和心理健康等课程的培训。
虽然只是大三的学生，张帅却要张罗一系列的事情，从宣传活动、招募志愿者到安排社区教室、制订课程计划。
他坦言自己“压力很大”，“以前我是作为志愿者给孩子们上课，现在是组织者，我要给大家宣传活动的意义，要让同学们挤出期末和假期的时间去做志愿教师。”张帅的语气很平和，“我们不会让‘阳光教室’缺课。”他说，“联络人”是个重担子，一头牵着孩子，一头牵着志愿者，“我们这些志愿者，不仅是在帮助那些孩子，也是在锻炼自己，回报社会。”
“他们还小，可能不知道什么叫自卑。但是当别的孩子用英语流利地交流时，当别人谈论什么是计算机、什么是网络的时候，他们是沉默的。这种沉默会让人心疼。”志愿教师李彦君补充说，“参加阳光课堂后，他们也能跟别人说，我会用计算机了；他们也喜欢时不时地跟自己的小伙伴说上几句英语。当你注意到这种变化，特别是看见孩子们脸上泛出的自信的笑容时，是最让人欣慰。”
据悉，“阳光教室爱心助学活动”将在鞍山全市范围内持续开展下去。团鞍山市委相关负责人表示，将继续努力把“阳光教室”推广到全市具备条件的街道社区。
“家庭困难的孩子哪儿都有，希望可以将‘阳光教室’的经验推广，让所有家庭经济困难的孩子都能感受到社会的温暖，让孩子们的生活充满阳光。”郑红说。