初中教学就要给语数外让道？
2008年3月11日，海南省教育厅向全省各县市下发了2008年关于中考改革的红头文件，将以前作为考试科目并记入考试综合成绩的地理和生物改为考查科目，成绩不再记入升学成绩的总分评估中。此文件一出，立刻在当地引起广泛争议。
早在文件下发前，海南省教育研究培训院的地理教研员孙有坚就对此消息感到不解。
作为全省地理老师的领头人，孙有坚没有被邀请参加座谈会讨论此事是否可行，也没有听到任何关于这个文件的论证，一纸文件就将地理、生物两科重新打入冷宫。
孙有坚认为把地理、生物作为考查科，极为不妥。孙有坚和其他老师觉得事情严重，马上请示院长写信向教育厅领导反映。
一封名为《减轻学生负担不能以牺牲地理生物教育为代价——就海南中招方案的修订给省厅领导的信》写好后，孙有坚把信亲自送到了教育厅中招办负责人手中，等待教育厅答复。但是从此便没了音讯。
由于时间紧急，孙有坚在内部教研博客网中把信发表出来，得到众多老师声援。
但民众的呼声没能改变教育厅要“减负”的决心，红头文件还是发出了。
3月21日，孙有坚到中招办开会得知2008年海南省初中毕业生学业考试和高中阶段学校招生工作的实施细则还在讨论中，回来后再次写了《再给海南省教育厅胡光辉厅长的公开信》发表在了内部教研网中，之后不久两封公开信均被转载至海南各大论坛。24日，孙有坚被要求检讨，原因是无组织无纪律，造成了广大教师思想的混乱，通过网络给教育厅施压。
自此，该事件被社会各界普遍关注。据孙有坚老师介绍：在2004年之前，学校、老师、家长对生物、地理都不重视，在课时的安排上都是给语、数、外让道，生物、地理老师也是少之又少，特别是专业老师更是凤毛麟角，不少学校甚至用其他科老师来代生物、地理课。大家的不重视更造成了学生的不重视甚至厌学。进入高中后生物、地理又是高考的必考科目，由于底子差本该在初中就学会的原理，学生进入高中了还不会，严重影响到高中地理、生物老师的教学，也影响到学生自身的学习进度。
孙有坚说，直到2004年海南省才把生物、地理作为考试科目，由于城乡教学质量、师资力量差异很大，所以在百分制的考试成绩中采取的是打五折的方式记入升学考试的总成绩。地理、生物成为考试科目后，师资力量有了很大改进，教师队伍逐年增加，课时也逐步增加，学校、老师、家长开始重视，学生的学习积极性和成绩有了很大提高，综合素质也得到提升，给高中的教学也带来了方便，促进了相关专业人才的培养。但是，仅4年时间，教育厅的这一纸文件又要把刚刚建立起来的良好局面打乱，且不说地理、生物教学师资肯定会再次抽走，高中老师学生压力再次加大。最让他担心的是，这一纸文件会扼杀掉学生对地理、生物的兴趣，学生素质的降低和人才的流失。
一些初三的学生在接受采访时表现出不同的态度。有些地理、生物成绩不错的初三学生认为，自己的付出白费了，地理、生物的结业考试是在初二进行，当时还不知道这两科成绩不记入总分。另外一些对地理、生物不擅长的同学则认为，自己捡了便宜。
一些初一学生则说，地理和生物这两科以后对付就行了。
家长们在参与网络讨论时表现忧虑，他们认为政策朝令夕改会使学生无从适应，影响学生的心情甚至打击学习的积极性；二是担心自己的孩子不能全面发展，在今后的高考竞争中输给其他省市的学生。
海南省教育厅在接受采访时称，此举是出于给学生减轻负担考虑，因为对比其他省市海南省的中考科目过多，学生的升学压力过大，同时也是为了促进推动素质教育和学生的全面发展，利大于弊。
据了解，迫于压力，孙有坚等老师已将其博客中的两封公开信删除。同时，有关部门收回了要求孙有坚老师检讨的决定，并且在实施细则中把改为考查科的地理、生物原定为40分的合格门槛提高到了60分。