师洋长技以友洋
毋庸讳言，对于日本这个特殊的邻国，国内民众的心态是复杂的。历史上，中国曾经长期处于政治经济文化高度发达的辉煌时代，日本曾经向中国虚心地学习，中日两国人民在长期的交流中结下了深厚的友谊。然而，近代中国积贫积弱，日本却通过维新变法迅速崛起成为亚洲强国，走到了中国前面，日本军国主义凭借各方面的优势悍然侵略中国，更给中国人民留下了永远难以磨灭的创伤。
今天，中国快速发展，有论者认为中日“两强并立”的时代已经来临。然而，应该看到，中国仍然有许多地方要向日本借鉴学习。当年邓小平每每接待日本朋友，常挂嘴边的一句话是“向日本学习”。改革开放以来，日本给予中国不少援手，例如，从1979年开始实施，到今年将停止的日本政府开发援助（ODA），确实给中国经济建设带来了巨大帮助，我们不应也不会忘记。学者刘柠先生指出：“直到20世纪80年代末，在现代化建设方面，日本也是国人心中‘现代化’的典范之一，以日为师没有丝毫的难为情。”今年我国将举办奥运会，而日本在1964年东京奥运会成功举办仅4年后，就超越了西德，稳坐世界第二经济大国的宝座，长达40年,这中间，日本在产业结构调整、环境保护、科技发展等各方面，仍然有值得中国借鉴学习的弥足珍贵的经验。
而在谈到向日本学习方面，国人有必要确立一种新的理念，那就是：师洋长技以友洋。
熟悉历史的人们知道，在近代中国处于水深火热之时，忧国忧民的有识之士魏源曾经提出“师夷长技以制夷”的号召，为中国近代思想的发展提出了一个全新命题。所谓“师夷”，就是向西方学习，在今天看来，这是非常普通的主张，但在魏源生活的时代，这可是石破天惊之论。向西方学习，并非学习西方的一切，而是要学习西方的“长技”，也就是西方比中国先进的东西。“师夷”只是手段，目的是为了“制夷”。所谓“制夷”，用今天的话说，就是要战胜和制止西方列强对中国的侵略，改变中国落后挨打的局面，从而使中华民族立于世界民族之林。在那个中华民族处于亡国灭种边缘的特殊时代，“师夷长技以制夷”具有突出的进步意义。
然而，在全球化的当今时代，中国追求和平发展，在许多方面，我们需要继续“师洋长技”，但是，把“制夷”的说法改成“友洋”显然更为贴切，即我们学习外国的先进技术是为了促进自身的和平发展，建设和谐世界，使中华民族与世界各族人民友好相处，共享繁荣。有不少论者认为，日本是一个只承认、尊重强者的国家。中国要赢得世界各国的尊敬，要与各国和平共处、平等互利、友好往来，归根到底还是取决于自身的发展，取决于自己的实力。因此，我们更加应该坚持和扩大改革开放，虚心学习包括日本在内的各国人民的长处，来促进和平发展。
今天，中日关系“正处在一个新的起点上”，胡锦涛此行旨在加深中日战略互惠关系，继续扩大中日之间友好交流、相互借鉴学习，应该是这种战略互惠关系的内涵之一。