“两馆一地”融入社会教育网络
资料显示，在发达国家平均每人每年走进博物馆两至3次，而在我国平均每8人一年走进1次博物馆。真正的观赏，应是到博物馆看原物，网上“数字博物馆”是吸引观众来博物馆的一条途径。住在该馆附近的南京航空航天大学的一位教师说，南博免费开放，改变了以往博物馆变相地成为“文史馆”或“文物仓库”，人为埋没文物所具有的丰富的思想内涵和艺术魅力的状况。
雨花台烈士陵园纪念馆馆长计建平介绍说，他们将调整一些展出内容，并带着自己制作的展板和电脑课件，到高淳和六合西部等僻远地区，举办流动展览和讲座，使纪念馆展出更贴近实际、贴近生活、贴近观众。
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆先后与北京中关村中学，上海市西中学、七一中学以及安徽、陕西和江苏省的70多所大中小学校建立了共建关系，每年配合这些学校搞好主题队会、入团、入党、成人宣誓仪式等各项专题活动。该馆还和南京南湖一小、二小的100多名学生，组建了南京和平鸽艺术团，与日本和平友好团体联袂演出。
与此同时，不断有青少年希望留驻在“两馆一地”。在南京博物院，记者见到请求成为该馆志愿者的留言。在“遇难同胞纪念馆”，许晶、张杰、董丽莎成为该馆新一批的志愿者。
淮海工学院院长晏维龙观察了这些现象后评论说，免费开放不仅拉近了公众与“两馆一地”的距离，使公众的文化体验比以往更加便利，同时也加快了“两馆一地”融入社区、融入校园、融入社会的步伐。他们通过与学校等其他社会教育机构相互配合，纳入社会教育网络，这对于形成核心价值、构建先进文化、弘扬民族精神、普及科学文化知识、提高公民文明素质，具有十分重要的意义。
南京师大教务处博导张连红认为，“两馆一地”的展览，涉及艺、文、史、地等多学科知识，是丰富的、可共享的教学资源。因此，伴随“两馆一地”免费开放，学校应争取将博物馆教育列入学校教育和教学计划，纳入德育、美育等课程。
本报南京7月24日电