优等生光环下的成长裂痕

    为什么不要听话的我

    如果能让时光倒流，陈亮多么希望时间能够回到甚至永远停留在4年前。

    4年前的那个暑假，收到北京一所名校录取通知书的他，是全村的骄傲，也因此成为周围十里八村的知名人物。瘦小腼腆的他平时并不惹人注意，但“名校大学生”的光环让他感觉自己高大了许多，走到哪里都能吸引不少羡慕的目光，还经常有为人父母者指着他的背影教育孩子：“要好好读书，以后像他一样考上北京的名牌大学……”

    而在4年后的今天，陈亮不敢设想，当他拖着行李走进县城那家小单位时，会不会也有人指着他的背影议论。这是他最无法面对的。

    从小学到大学，陈亮一直是个好学生。这是老师们公认的，陈亮自己也这么认为。“好学生，就是听老师的话，上课认真听讲，课后认真完成作业，然后考出高分。”这些陈亮都做到了，所以他在学业上一帆风顺，顺利地从小学升入县一中、考上北京的名牌大学。

    刚上大学时，陈亮也曾经感到失落：看着同学们热情地加入各种社团、组织社会活动，他为自己除了做题、考试之外别无所长而自卑；看着男生女生们一起郊游，说唱，追打笑闹，他也会羡慕，感觉到自己不善言谈、不会与他人交往是个缺憾；最重要的是，他的认真听课、认真完成作业不再为老师所重视，这让他一时找不到方向——过去凭借着这些，他可是老师的宠儿和同学的“榜样”。

    但陈亮坚信，只要考试成绩好，他就能有一个好的前途，其他的一切都不重要。他的升学经历已经证明了这一点！不是说学校就是小社会吗？在小社会里经过验证、行得通的标准，在大社会里也一定能行得通。

    靠着这个信念，陈亮在大学4年里一如既往地认真听课、认真做题，在宿舍和教室之间独往独来，没谈过恋爱，也几乎没有同性朋友。假期他不常回家，因为和父母也没有多少可说的。中学的同学原本就来往不多，现在作为北京名校大学生的他，更不屑于和那些普通院校的学生多交流。

    一转眼到了大四，同学们都开始忙着找工作，陈亮也参加了几次校园招聘会。靠着名校的名声，他递上的简历都有回音，笔试也难不倒他，但一到面试环节他就被刷下来，因为一到那种场合他就不知该说什么，再一心慌，回答问题时就更加词不达意。

    还没迈进职场的门就经历了一连串的失利，令陈亮不仅恐慌而且愤愤不平：“他们说我表达能力不行——要那么好的表达能力干什么？能说会道的人就一定能做事吗？现在的社会怎么这么华而不实、不重视工作能力？我的表达能力是差点儿，但我会听领导的话，领导让我做什么我就做什么，这难道不是好员工吗？说我组织能力差，应变能力差——我不想当领导，只想好好工作，要组织能力有什么用？应变能力也没有用！领导让我干什么我就干什么，听领导的话就行了。缺乏团队合作能力——每个人做好自己的事就行了，每个人都把自己的工作做好了，团队就好了；同事之间合得来就多说几句，合不来就少说，有什么关系？我只要听领导的，认真做事不就行了？”

    但是，无论陈亮认为自己有多么委屈，用人单位的招聘标准却不会因他而改变。而且每次应聘被拒后他也不会申辩，因为无论心里认为自己有多么充分的理由，关键时刻他都说不出一个字来。平时他就害怕当众表达，更不用说与人争辩了。

    就这样，直到毕业前，陈亮才在亲友的帮助下，与家乡县城的一个小单位签下聘用合约。可一想到当年考试成绩不如他的同学都有了理想的工作，那些普通院校的毕业生纷纷得到待遇更好的职位，他心里就无法平衡。

    而且他无法理解，10多年来令他在校园中通行无阻的最大优势——听话，怎么就不管用了呢？

    主动交往怎么这么难

    身高接近一米八的康明是个帅小伙，研究生毕业，又在科研部门工作，怎么看都不像是“恋爱困难户”。但他现在最大的苦恼就是没有女朋友。

    从小学、中学、大学直到研究生毕业，28岁的康明有19年都是在校园里度过的。他一直是好学生，听老师的话，心无旁骛地认真学习。上大学前，老师说不能早恋，他就躲着班里的女同学，生怕和她们扯上什么关系。上大学后，面对伶牙俐齿的都市女孩，平时就不善言辞的他更是说不出话来；看到来自农村的朴实女孩，他又担心对方家庭负担重将来不好相处。就这么思前想后，4年的本科生阶段过去了，3年的研究生学习也完成了，康明仍然连女孩子的手都没碰过。

    在大学里，当别的同学热热闹闹地参加社团、卿卿我我地花前月下时，康明就躲进图书馆读书。读书是最能让他感觉安心的事，从小到大，父母、老师和邻居都夸他爱读书，有上进心。

    3年前研究生毕业，康明走出了校门。工作单位不错，工资待遇也好，还有单间集体宿舍，但康明却总感觉不适应，最大的问题是下班后不知道该干些什么。每天下午一下班，大家都走了，年长的同事回家忙家务，忙孩子，年轻人相邀着聊天、撮饭或K歌，这些都是康明不擅长也觉得没意思的。他认为，做这些事都是浪费时间，是没有上进心的表现。过去在学校里，晚上他可以去自习室、图书馆，那里总有不少人在埋头读书，所以坐在里面也不会感觉孤单。可现在，他只能一个人回到宿舍，形单影只，这令他有时也静不下心来读书了。

    工作后，父母就经常催问他有没有女朋友，什么时间结婚。平时走在街上，漂亮女孩的身影也时常让他感觉心潮荡漾，幻想着有个女孩走进他的世界。可康明是个不善交际的人，与同事除了工作上的沟通，几乎没有多少话可说。也是因为不知道该说什么，他毕业后从不主动给同学打电话，连短信都很少发，仅在刚毕业的那个新年回复过室友的问候，所以同学之间也渐渐地断了联系。

    每天办公室、食堂、宿舍的狭窄生活圈子，让康明不知道该到哪里去结识同龄女性。而走出这个圈子，到年轻人聚集的热闹场所去，对他来说简直是比考研究生还要难的坎儿。

    尽管康明和同事的交往有限，但他的老实勤恳还是得到了大家的认可，所以也曾有热心的同事为他介绍过女朋友，但是见一次面之后就没有下文了。同事启发他说，你是小伙子，应该主动一些，比如邀请女孩子去看电影、逛公园，哪怕是找个有情调的地方喝喝茶呢。这可真难倒了康明——从小到大，他已经习惯于听父母、老师和领导的话，基本上都是遵照别人的指令去做事，服从别人的安排。所以他不会拿主意，也害怕别人让他做决定。为了逃避这个“主动”的压力，再有同事要给他介绍女朋友时，他只能托词躲避。

    原来康明相信，学习好一切都好，可是在找女朋友的问题上，他的学习好、爱读书却一点儿都帮不了他，原来不影响学习的木讷被动的个性，竟然意想不到地成了拦路虎。现在，康明决定接着报考博士，博士毕业后还希望能留在学校工作。毕竟校园是最能让他安心的环境，也许还能遇上合适的女孩。