志愿支教是人生一次不可多得的体验

    1998年10月，中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团正在招募志愿者。蒙晓燕面临抉择：出国，或是到国内的律师事务所工作，还是“牺牲”一年的时间到贫困山区当老师呢？选择支教，这对就读于北京大学法学专业的蒙晓燕来说，着实需要勇气。

    “志愿支教是人生一次不可多得的体验，虽然到贫穷山区支教会失去很多，但很多知识可以通过事后学习弥补，而自己获得的体验是旁人永远都不可能获得的。”蒙晓燕毅然报名参加支教，来到位于在大别山腹地的河南省新县。

    支教的一年中，蒙晓燕深入贫困学生家中了解情况；在教学上刻苦钻研，大胆创新，她摸索的教学模式，被新县教委列为全县高中语文教改观摩课程；同时，她还积极参与学校管理，引入现代教育理念，推动素质教育改革，为当地教改工作作出了贡献。

    方莲娣是蒙晓燕班上的一名学生，她的母亲身体有病，一只眼睛失明的父亲在城里干活儿，没多久手又受了伤，再也没人肯用他，只好回到家乡附近的林场打工。大年初三，蒙晓燕突然接到一个电话：方莲娣要辍学了。寒假没结束她就赶回新县。方莲娣的家里没有电灯，走进那间矮小阴暗的土坯房，望着半墙的奖状，蒙晓燕流下了眼泪。

    经过一个多月的努力，蒙晓燕几乎走遍了全县所有乡镇，并把收集到的贫困学生家庭情况寄到北大爱心社，呼吁对他们进行救助，她还努力促成北大法学院为那里的品学兼优的学生提供奖学金和助学金。

    由于信息闭塞等缘故，新县的学生普遍存在害羞、思路不开通、缺乏自信心等情况。为了转变学生的观念，蒙晓燕与当地老师协调，开展了一系列教学改革和课外活动：课前5分钟由学生作报纸新闻评述，课内以朗诵、自讲、辩论、表演等形式来增强他们对知识的理解，培养他们的兴趣，让他们展现能力；针对课文内容相对陈旧，专门开设了美文鉴赏课和“星期三论坛”，锻炼他们的思维与表述能力。

    同时，她还积极参与学校管理，提倡学生自我设计、自我约束，推动素质教育改革。通过办“校园之声”广播站，让孩子们学会表达自己。她所教的班级，在3年后的高考中，成绩在全县名列前茅，胡明东、方莲娣等同学都考上了自己满意的大学。

    新县高中的汪大奎老师与蒙晓燕同在一个语文组，蒙晓燕支教结束时的评语是由他写的。他说：“我做了十多年老师，第一次这么动情地为一个人写评语。每一个字都发自肺腑，共写了四千多字。”

    支教结束后，蒙晓燕回到北大继续学习，但她仍然一直关注新县高中。2001年暑假，在她的策划下，新县高中29名学生参加了“走进北大夏令营”活动，后来许多学生在参加高考时，都填报了就读北大的志愿。蒙晓燕还极力促成新县高中与北大附中的合作，使新县高中的学生可以接受到北大附中的网络教育。

    蒙晓燕的一位大学同学曾问她：“你让学生们知道外面的世界有多精彩，却不能给他们这样的生活，你走了以后或者如果他们考不上大学的话，还是要面对原来的生活，不是会更痛苦吗？”

    其实，在蒙晓燕看来，自己让学生们看到了生命的价值和光彩，鼓起了追求新生活的勇气，“今后无论在城市还是在乡村，他们将不再黯淡沉默，而会满怀希望，以整个生命的热情来面对生活。”