高职院校向农民工敞开大门

    打工妹被特招进高职

    走在校园里的杨晓霞偶尔被同学认出来，会调侃地喊她一句“代表”。作为全国人大代表、宁波市300多万名外来务工人员中的优秀代表，今年28岁的打工妹杨晓霞成为浙江纺织服装技术学院纺织学院2008级现代纺织技术专业的一名新生，开始了她3年的大学生活。

    杨晓霞离开校园10年多了，又比其他同学整整年长10岁，晓霞很担心自己是否能跟得上学业。据了解，校方已特别为她量身订做了一套课程，一方面帮助她在最短的时间内补习英语、数学等基础科目，另一方面，鼓励她选修管理性课程，增强能力。

    “英语课有些听不懂，专业课喜欢上，但是对我吸引最大的还是大学语文和政治思想等公共课。”已经开始上课一个星期的杨晓霞告诉记者。

    而在来浙江纺织服装技术学院之前，杨晓霞曾经以为自己的读书梦早已经破灭了。

    杨晓霞来自江西省铅山县农村，只有初中学历。4姐妹中她排行第二，读书成绩却是最好的。为了减轻家里负担，从读小学三年级开始，她就挑着20多斤的豆腐到附近村去卖来换学费。直到初中毕业，由于遭遇了自然灾害，家庭会议上，懂事的她放弃了升学，选择了到外地打工。1998年，她开始进入宁波维科集团当缝纫工。工作至今，她已带出了400多名徒弟。

    今年“两会”，杨晓霞被选为人大代表。同去开会的人大代表浙江纺织服装职业技术学院院长王梅珍对她印象非常深刻。王梅珍听杨晓霞说起想再上学的事，就开始为她打算。在和维科集团进行沟通后，维科非常支持，并同意杨晓霞带薪全脱产学习。由此，杨晓霞被特招为学院的学生。

    为了发挥她技术能手的优势，学校还专门聘她为“兼职技术指导老师”和“兼职辅导员”，所以她在学校的身份既是学生又是老师。该学院党委书记毛大龙说，以后杨晓霞为同学们上实践课，或者讲课，学院都会按规定给她补贴，这也算是她在校期间勤工助学的一种方式吧。

    减免4年学费留住30岁农民火炬手

    几天前，在北京吉利大学的学生宿舍中，记者见到了今年已经30岁的大一新生、北京奥运火炬手李树文。他面色黝黑，衣着朴素，一口标准的普通话是来京之后学会的，除了两身换洗的衣服和几本书以外，几乎没有什么行李。

    李树文出生在贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县松山镇红光村的一个苗族家庭，在村里人看来，李树文的人生经历是那么的不可思议：17年前，他是一名因贫困而辍学的无助少年；9年来，他是一名为村里架桥修路、在村里代课教书，想尽全力改变家乡面貌的一名退伍老兵；3年前，他重新走进学堂成了一名高中生；经过汗水和磨砺，他终于以503分的成绩考上了大学。而在村里，30岁年纪的男人往往都已是几个孩子的父亲。

    和杨晓霞一样，李树文也有着一段辛酸的经历。上初中时，从小热爱读书且成绩优良的他由于家庭经济上的原因而无奈辍学，后参军入伍。1996年退伍后，他先后15次到广东、云南等地打工，吃尽苦头，屡受挫折。

    他曾经把自己的经历推心置腹地讲给一些辍学在家的孩子们：“你们也可以出去打工，没有知识文化只能干苦力，打工不是长久之计，一定要有知识，学一门技术。”

    打工回到家乡之后的李树文一门心思要改变家乡的面貌，他修蓄水池、四处筹款修桥，当乡村教师，掏钱修建学校的教学楼。

    在这一系列“疯狂”的举动之后，2005年秋，紫云民族中学破格录取已27岁又未经中考的李树文为高一新生。多年的打工生涯，让他的英语已经“归零”，数学知识也忘得差不多了，首次摸底考试，他在全校倒数第一。但不服输而且刻苦认真的李树文一个学期之后就成了文科班的尖子生，还被同学选为班长。今年高考，他以503分考入大学。

    9月2日，他坐了20多个小时的火车带着录取通知书来到北京吉利大学报到。缴费时，他犹豫了。一年1万多元，对还靠弟弟打工资助的他来说，是笔不小的开支。他默默拎起行李，坐上了回家的列车，打算复读。

    当北京吉利大学的领导知晓李树文的事情后，决定减免他4年的全部学费。“大学的大门对我敞开了，对于这样的机会，我倍加珍惜。”李树文说。

    高职院校的大门向他们敞开

    两个农民子弟，一样的追求，当高职院校的大门向他们敞开的时候，他们已经意识到了自己的幸运。

    对于他们的入学，也有人说这是作秀，是学校出于宣传自身的目的而进行的一种炒作，尤其是对于杨晓霞有人更是质疑高职院校招生制度的公正性何在？

    在听到这两个故事之后，中国就业促进会副会长陈宇脱口而出的两个字就是：“支持！”他说：“职业院校包括中职中专和高职高专在内，本身的目标就是培养生产者、劳动者，培养能够在一线做出成绩的熟练的高技能人才。生产一线有一批技能人才能够到学校来，通过学校的培养，系统的学习，使自己的技能得到提升，这非常有意义。”

    在陈宇看来，打工妹杨晓霞从工作岗位上脱产到学校来学习代表了职业教育培养的一个新动向，即职业教育将来会和生产服务实践结合得更紧密，成为一种终身教育。很多技术能手和工人可以上一段学后再去工作，工作之后还可以再来上学，尤其是像杨晓霞那样能够在实际操作上成为同学的“老师”特别有意义。这对职业学校的教学模式和招生方法将会产生变革性的影响。

    而李树文的事情则在另一个侧面显示了高职院校的“开放”。陈宇说：“学校能够及时捕捉到这个学生的信息本身，就说明了他们对于学生资源的珍视，而对于学生学费的减免，虽然不能普及到每个贫困生身上，但是却让我们看到了高职院校办学的灵活性。”

    “是高职院校的开放圆了这些特殊农民工的求学梦。”陈宇说。