三合一团干带农村团建走出“怪圈”
三位一体，整合资源
文亚可提到的团支部书记，是2005年到村上任的大学生村干部郭晓娟。进村不久，郭晓娟发现村里有不少在家待业的青年。在家务农心有不甘，而出门打工又不懂技术，这是青年普遍面临的问题。
2006年起，根据有关方面的要求，除担任村党支部副书记以外，郭晓娟开始担任村团支部书记一职。在参加团市委组织的业务培训时，她惊喜地发现了团市委组织的阳光工程培训班活动——农村青年在村团支部的推荐下，可以进城免费学习技术一个月。
“这不正是俺村青年需要的吗？”第二天，郭晓娟便挨家挨户地宣传政策、开始登记。2007年3月，村里首批26名青年参加了阳光工程培训班，文亚可就在其中。
记者在采访中了解到，2003年以来，平顶山市分三批向全市2638个行政村各选派1名大学生村干部，实现了“一村一名大学生村干部”的目标。在这项工作推出之始，团平顶山市委就下发了《关于动员和组织广大团员青年积极参加大学生村干部选拔工作的通知》。在第一批大学生村干部到位后，又下发了《关于在大学生村干部中选任共青团干部的通知》，并主动与党委组织部门沟通协调，区分不同情况，积极稳妥地推进。
“以前，农村青年大量外出务工，导致村级团干部年龄老化，团干部整体素质偏低，致使共青团村级活动阵地缺失，个别村团组织甚至处于瘫痪状态，缺乏吸引青年的有效平台，服务青年的手段匮乏，‘瘫了建，建了瘫’成为农村团建工作的‘怪圈’。”团平顶山市委书记陈英杰说。
“原来村团支部瘫痪、不健全、村团支书缺职的，按团内民主程序选任村团支书；对原任村团支书年龄偏大的，组织村团支部进行换届改选，大学生村干部经考察作为候选人参选；对原团支部班子比较健全的，通过支部大会补选进入村团支部班子，或建议村‘两委’调整分工，由‘村官’分管共团青工作。”陈英杰说。
村团干部有能人干、有实事干，能把事情干好
农村党员干部远程教育工作在平顶山市展开后，团平顶山市委又下发文件，提出并推行村团支部书记、大学生村干部和农村现代远程教育终端管理员“三位一体”的配备模式。
“看养猪的片子、看养猪的片子！天冷了，我正好想看看这个冬季养猪应该注意啥。”11月10日，在平顶山汝州市怯庄村大院的二楼会议室，汝州市怯庄村村民桂召朋大声地说。桂召朋和村民拦住了村党支部副书记兼团支部书记、农村远程教育终端管理员王似阳，让他播放冬季养猪的远程教育课件。
王似阳是平顶山市招聘的第一批大学生村干部，2004年派驻到怯庄村任副书记，2006年起兼任团支部书记和农村远程教育终端管理员。“中央七套的《致富经》最受村民欢迎，电视上播过没看的，他们晚上都会过来缠着我给他们重放。”王似阳说。
不仅如此，果树生病、牲口不吃食，村民都会找到村里的远程教育终端管理员，希望在远程教育网上找到问题所在和解决方法。如果解决不了，团支部书记还会利用团组织力量帮助解决问题。
今年9月，汝州市杨楼乡下水村养鸡户的鸡病了，用了很多办法都治不好。村主任助理、团支部书记袁朋朋，向上级团委递交了申请，经过协调，汝州市畜牧局立刻派来技术员郭金龙进村指导工作，给生病的鸡补打了疫苗。
“实践证明，团支部书记、大学生村干部和农村现代远程教育终端管理员‘三位一体’的配备模式，大大改善了农村团干部队伍的年龄、文化结构，提高了团干部的整体素质，有力推动了团的农村各项工作的落实，服务了党委中心工作，并为推行大学生村官工作提供了有力的组织支持，为农村党员现代远程教育工作提供了人才支持。农村团干部有能人干、有实事干，还能把事情干好。”陈英杰说。
据了解，目前，平顶山市这一模式配备率达到了91％，2000多个村全部建立健全了村级团组织，有54个团支部被授予省、市五好团支部，涌现出了一批扎根农村、带领群众脱贫致富的农村团干典型。其中，大学生村干部李爱玲被推荐参加团中央举办的全国大学生农村创业事迹报告团，有76名同志分别被授予河南省五四青年奖章和省市级新长征突击手荣誉称号。