全军首个大学生新兵连起步就上“快车道”
两个多月过去了，大学生新兵连的情况如何？近日，记者走进了这个特殊的群体。
大学生新兵连的3个“不一般”
与普通的新兵连队相比，这个“大学生新兵连”有3个“不一般”——
培训起点提高了。普通新兵入伍训练，主要满足于从地方青年到合格军人的转变要求，把标准定在熟悉军人基本知识。而“大学生新兵连”的培训起点是按照班长骨干的要求，目标是新兵下连后就可以作为专业技术骨干和带兵班长使用。
训练内容增多了。除40小时体能训练不变外，对该连的条令学习、队列、轻武器操作、战术基础等学习训练内容进行了30％压缩，将专业训练超前实施，增加了导弹基础理论、复杂电磁环境基本常识、军队信息化等学习训练内容，新增内容达到40个课时。
新训骨干选精了。所有连队干部都是本科以上学历，都是带兵3年以上的“四会”教练员，8名授课教员均是基地导弹专业技术尖子。
带兵人面临全新考验
记者在调查中了解到，大学生新兵连的带兵人普遍感觉自身能力素质面临着一定的挑战。他们反映，要创新出适合大学生新兵健康快速成长的训法、教法和管法，也并非单凭学历高、有“四会”教练员等就能办到的。
连长张谨是第七次带新兵，他向记者讲起了新兵刚入伍时的一件小事。开训的第三天，三班潭泽宇就向他“告状”：“部队里的级别太明显了。排长对我们要求严厉，但到了连长面前就客客气气，难道级别高的领导就一定正确吗？”曾被团里评为优秀政治教员的指导员陆俊也感到了从未有过的压力：对于思维活跃的大学生新兵来说，说教式、灌输式的教育方法已很难奏效。
为此，团队的干部们没少动脑筋。张连长借鉴体育运动员训练方法，每次把训练情况拍成录像，然后组织新兵边看边体会边纠正。陆指导员也逼着自己大胆尝试着让讨论式和启发式的教育模式常驻课堂。
果子不熟切莫急于摘
对于大学生新兵连的大学生来说，他们虽然在某些方面可能有过人之处，但是，他们和普通新兵一样缺乏基本的军事素养。
然而，在开训之初，这个问题还是被上级忽视了。当时，在对共同课目训练课时压缩30％以后，就出现了规定时间内不能顺利完成训练课目的现象。即使有的内容完成了，其效果也并未达到预想的训练要求。这在当时，动摇了不少人的信心，大家开始怀疑压缩30％课时的可行性。
很快，经过认真分析研究，训练团机关和大学生新兵连找到了问题的症结所在：客观上是对大学生新兵能力素质估计过高，但主观上还是因为急于求成而一味地强调进度而忽视打基础。
症结找到后，连队及时调整了训练计划，只对战术基础、卫勤训练等一些技巧性训练课目的训练时间进行了适当压缩，同时对一些对体力要求较高的共同课目进行了“补短”训练。从记者目前了解的情况看，大学生新兵连总体训练进度比其他新兵连略有提前。
做好大学生新兵连的“下篇文章”
在调查中，记者感觉到，大学生新兵连在新训结束后，仍然有长期而艰巨的工作需要完成。而且，这“下篇文章”的成败直接关系到组建大学生新兵连能否取得最终的理想效果。
在调查中，大学生新兵连里的新兵也谈到了对此事的顾虑。新兵张崎对记者说：“如果我们下连后又被零散地分配到各个单位，那不又成‘一锅煮’了吗？那大学生新兵连不就成了半截子工程了吗？”
对这一问题，基地领导表示，下一步要重点研究大学生新兵连的“下篇文章”，而且准备出台一些相关的措施办法。比如，基地打算从这77名大学生新兵中优选80％左右的大学生新兵充实到一个发射营，作为一个新的试验田进行跟踪培养；对其中优秀并符合大学生士兵提干条件的新兵，将作为提干对象有针对性地进行跟踪培养；优先安排大学生新兵担任关键操作手或副班长等职务。