中央财经大学党委副书记侯慧君
创业教育是新的教育观念
KAB创业教育项目使大学生们除了能学习到相关的创业课程外，还可以参加KAB创业俱乐部、创业大讲堂等课外实践活动。通过系统的课程学习和实践操练，大大提高了大学生的就业素质，增强了大学生的创业能力。
创业教育是一种新的教育观念，它不仅体现了素质教育的内涵，注重学生实际能力的培养，更强调学生就业观念的转变，学生创业意识和创业能力的提高。它是继文化教育、技能教育之后的“第三本”教育护照，是世界教育发展的方向，也是21世纪中国高等教育改革的新亮点和必然选择。
高校毕业生就业难已成为我国一个非常突出的社会问题。作为主管大学生就业工作的实践工作者，我们认为我国的大学毕业生远未达到饱和性失业的程度。目前的大学生就业难、人才过剩，只是相对过剩，相对人才集中的大城市、大企业的过剩，相对于人才需求结构的过剩。这种人才结构性过剩又主要是就业观念不当以及学生的学习能力、营销和实践能力等“软能力”不硬等原因造成的。因此，团中央倡导的KAB创业教育，可以说是解决这一问题的一剂良药。
未来的高校竞争中，高校的核心竞争力是具有培养学生人文和科学素质、就业和创业技能、创新和创业精神的机制和能力。大力发展创业教育，引导大学生积极创业，培养学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力，将是我国高校创新发展、提升核心竞争力的有效途径。