三个茶壶配一个茶杯

中青在线－中国青年报　　　 2009-03-08 　　　[打印]　[关闭]

    本报北京3月7日电（记者原春琳）“科研院所的研究生教育能不能公平地纳入国家教育体系，扩大研究生招生名额，为大学生就业作贡献？”田静委员开门见山提出自己的问题。

    面临经济危机的严峻形势，党中央国务院始终把“保增长、促就业”作为诸多应急措施的重点，其中大学毕业生的就业更是重中之重。为此，教育部积极响应，决定2009年硕士研究生招生计划将比上年增长5％左右。

    在这种情况下，田静委员为科研院所使不上劲儿而有些遗憾：多年来，在部分院校因生师比太高而备受指责的同时，科研院所这一支具有我国特色和雄厚实力的优质教育资源，却因招生名额的限制而不能充分发挥作用。

    他以中国科学院为例，全院共有125个研究生培养单位，具备招收研究生资格的高级专业技术人员14156人，在读研究生34666名，生师比仅为2．45∶1，平均每名指导老师每年还不到一名。这是按照3年制的硕士生来计算的，如果是5~6年制的博士生，则隔年还不能招收一名研究生。如果按照社会上习惯的茶壶与茶杯的关系来形容，部分院校是一个茶壶配七八个茶杯，而中科院则是两三个茶壶配一个茶杯。

    “这种情况既不能满足科研工作对流动性科研辅助人员和高层次研究人员培养的实际需求，也不利于优秀高校毕业生的继续教育和研究技能培训。”田静委员说，

    与高等院校的培养机制不一样，田静委员介绍，目前科研院所的研究生经费大部分来自科研经费，但绝大部分单位的学习、生活、研究和实验条件均比一般高校好，毕业后的就业率也很高，中科院研究生一次就业率为93％。

    为此，田静委员建议，国家教育主管部门在严格审核和监督研究生教育资格的同时，将科研院所的研究生教育公平地纳入国家教育体系，给与公平的招生培养权，根据需求和培养能力充分扩大其招生名额，并提供相应的教育经费支持。