一个让我心暖的名字

　　亲人是父母给我们找来的朋友，而朋友是我们自己找来的亲人。我爱上《中国青年报》，简直没有理由可言。如果说有，那“她”是我的朋友，是我自己找来的亲人。

　　在我青葱的大学岁月里，每个系每个班都订阅“她”。有“她”可读的日子，就是好日子。每天“她”的到来，就是系里班里过年的时间，热热闹闹。人人都想先睹“她”为快，争先恐后，谁先抢到就是谁的。我们系是英语系，女生颇多男生巨少，典型的“阴盛阳衰”。女生凭人多之优势，往往先得手。她们常常在教室没有阅读完，便“强硬”地带回宿舍接着欣赏，完全不顾我们男生的感受。任凭我们男生如何阻止怎么哀求，都无济于事。“她”从这个女生转到那个女生，再从这个女生宿舍传到另一个女生宿舍，等到我们男生手里，时间不是当晚宿舍该熄灯的时候，就是第二天上午该上课的时候。每天，我有一种“得之则生，弗得则死”的感觉，不知疲倦地要往返男女宿舍楼多少趟。常常在女生宿舍楼下扯着嗓子高喊：看完了没有？女生慢腾腾地从窗户探出头来，表情爱咋咋的样子：还没有呢，催什么催，一点儿风度都没有！十有八九，我只好两手空空悻悻而归。偶尔，若能得到女生“美好照顾”，拿到当天的“她”，我生命中可能被黑暗包抄的夜晚会泛起一层温柔美丽的光泽。

　　好男不和女斗。既然我在班里不曾“第一时间”拥有“她”的权利，那么就快乐地欣赏其它同学拥有的这一份吧。为了不让日子黯淡，不让心绪陷于灰颓，我选择了校园甬路的阅报栏或去了图书馆，阅读欣赏“她”。多少个日，“她”让我在“她”的光辉里沐浴，又多少个夜，“她”让我染着清香一步一回地离开。渺渺时空，茫茫人海，与君相遇，幸甚幸甚！

　　阅读欣赏“她”久了，我常常宠着自己的某个念头，比如说，在“她”上面发表文章的念头。“大一”放暑假，学校号召大家参加“暑期社会实践活动”，并要求每一个同学写一篇社会实践活动的文章，开学后学校进行征文评奖。我神迷心醉地投入到活动当中去。暑假归来，我孜孜不倦奋笔疾书，写了一篇《我的“普通话班”》，上交到系里一份，偷偷地寄给了“她”一份。一天，在课间，我等着看女生抢“她”过年似的情景。一位手里拿着“她”的女生，在其他女生的簇拥下，叽叽喳喳地蜂拥进了教室，看见了我，锅开了一样。拿着“她”的女生，兴奋地把“她”交到我手里。我很纳罕：这是怎么了，难道世界的秩序又变得井然了？我瞄了一眼：《我的“普通话班”》，我的心猛地一颤。再一看作者：潘海波。天呀，这不是我写的那篇文章吗？眼与耳，顿时屏蔽了教室的一切嘈杂，我的心情立刻被一种地道的温柔俘获。第一次，第一次在“她”上面发表文章啊，持续几天，我认为自己是美的，看山有色，听水有声。后来，学校系里在这次活动中给了我许多荣誉：先进个人，征文一等奖……

　　伴随《中国青年报》弥散内心的爱和感动，在“她”身上汲取奋进的力量，我大学毕业分配到了省里的一所重点中学。有幸，办公室有“她”，没人和我争抢了，我可以安静地坐在办公桌前慢慢品享。和我在一屋的是路老师，他是政教处主任，课外活动时做学生的“心理咨询”。路老师是一个快乐的“小老头”，每天在他行政工作之余，我看到他查阅大量心理方面的书籍，又在本上密密麻麻地记着什么。再然后，看到他陆陆续续领着一些“迷茫、孤独和不知所措”的孩子，到一个安静的屋子，去做心理咨询。我常想：我能为他们做些什么？怎样才能给他们搭建起一座心与心的虹桥？由于关注度的提高，我非常爱看《中国青年报》的“青春热线”，把上面好的文章剪下来，工工整整粘在一个本子上，送给路老师。路老师看完上面的文章，总是按捺不住喜悦，连连称赞：“好，上面的文章讲得真好！”。

　　有一天，我看到“青春热线”出了丛书的消息，我把它告诉了路老师。路老师马上拍板：“叫孩子们订一套，有益于他们身心健康成长！”孩子们送来的订书款，先是几份，后是十几份，再后是几十份，汇集到路老师那里。路老师小心翼翼清点，再用纸包好，然后到邮局把款汇出。书到的时候，订书的孩子欢天喜地如获至宝，没书的孩子也都想订购了，路老师一下子又收到了几百份订书款。“路老师，我没课，明天我到报社跑一趟吧。一来呢，免去你到邮局汇款的麻烦，二来呢，可以让孩子们早些看上书。”路老师给了我足金的信任，把孩子们有书的梦大胆交到我手中！我和《中国青年报》“青春热线”编辑部联系好，去北京的那天，大雪纷飞，汽车行驶慢得如蜗牛，到处险情不断。回到学校，我已饥肠辘辘，困顿惫乏。我不敢怠慢，马不停蹄帮着路老师到各班去分发图书。回到办公室，看到我杯子敞着盖，杯里的水在热腾腾地冒着气。杯子旁有一个面包，面包下面一张纸条。上面写着：老师，您辛苦了！霎那，感动得我差点把杯子打翻，鼻子酸酸的。爱的回响是这样真切，爱的回馈是这样丰赡，一次为孩子们到《中国青年报》社购书的差事，却给予了我生命的无限欢愉。

　　这就是我与《中国青年报》的故事。《中国青年报》，一个让我心暖的名字，我永远走不出“她”的怀抱！