韩兴华 这个政委不简单
培养一批宣传普及创新理论的“带头人”
2004年初，韩兴华走上团政委的工作岗位。
这一年，党中央胡总书记刚刚提出科学发展观这一重大战略思想。韩兴华敏感地意识到这是党的创新理论的继承、创新和发展，学习实践好这一理论，对凝聚官兵意志、破解发展难题、促进科学发展，具有十分重要的意义。
然而，上任伊始的一件事，却深深地刺痛了他的神经。
那天，他下连检查了解基层官兵理论学习情况，无意中从一名战士笔记本背后发现一首打油诗：照本宣科像念经，讲不明白说不清；昏昏欲睡不敢睡，简直就是活受罪！看完这段文字，韩兴华陷入了深深的思索之中。他觉得，要想让理论学习见实效，必须要培养一批理论宣传的“带头人”。
去年，152加榴炮兵营二连指导员刘士民想给全连官兵上有关贯彻落实科学发展观的课，但他翻阅了大量资料，读了3本有关科学发展观的书，总感觉离连队实际太远，不知道从何讲起。韩兴华知道后立刻吃住在连队，指导他如何利用战士身边的故事、驻地的变化讲述科学发展观。
功夫不负有心人。经过韩兴华半个多月的严抓细抠，刘士民又一次走上了连队的讲台。这一次，他巧妙地把科学发展观融入日常生活的小事之中，让全连官兵听得如痴如醉。没有多久，刘士民一路过关斩将，先后走上了全团、集团军、军区的讲台，年底被军区评为“优秀四会政治教员”。
几年来，在韩兴华精心培养下，三十多名基层政治干部成为了团里的科学理论传播骨干。
营造一个确保理论学习常态化的机制和氛围
这是一场特殊的考试。
2008年初，全团千余名官兵，接受理论学习的“沙场点兵”。韩兴华将“十七大”报告内容，梳理成100道问题。他随机抽点30名官兵回答，结果都对答如流，随机抽查的50本学习笔记，没有千人一面的条条框框，写的都是官兵各自对十七大精神的理解和感悟。
自觉的学习行为，持久的学习动力，旺盛的学习热情，源于这个团科学合理的理论学习机制。
韩兴华在抓基层官兵理论学习时发现，全团理论学习存在着“抓一抓，动一动；不强调，就放松”的现象。这让韩兴华再次陷入深思。他从“红九连”理论学习开展得红红火火、43年坚持不辍的经验中受到启发：抓好官兵的理论学习除思想重视外，更重要是要有一套严格的规章制度去保障。
经过反复论证，这个团建立了“党委统学、支部议学”的统领机制，保证组织领导有分工、党委议程有位置、时间经费有保障；建立了“抓有形促无形”的约束机制，从抓人数、篇数、字数、分数等有形之处入手，突出“四落实”，强化理论灌输意识；建立了“领导上台、骨干领学”的带动机制。
带出一个善用党的创新理论指导日常工作的党委班子
2002年底，这个团建起了团队大食堂。宽敞明亮的餐厅、上千人在一起就餐的场面，着实让官兵兴奋了一阵子。可没过多久，“基层营连参与伙食管理的积极性不高”等问题就凸显出来了。
“大食堂的问题症结出在保障模式上，出在吃大锅饭上”，大家都认识到了问题所在。
可是，当韩兴华刚一提出来要改进一下保障供应模式，反对的声音就出来了：大食堂是军区帮建的，我们改动了不就是否定上级的工作吗？实行集约化办伙是后勤工作改革的方向，我们可不能逆潮流而动。
“不唯上，只唯实，这才是实事求是的态度，求真务实的作风”。一次次辩析讨论，韩兴华运用创新理论蕴含的思想观点消除了大家的顾虑，最终统一了团党委“一班人”的思想。
2007年初，这个团对大食堂进行了改造，实行了团统一采购，各营加工制作的新的保障模式。军区有关业务部门对他们的做法给予了充分的肯定。