用理论的力量推动实践
新华社北京6月5日电（记者赵超）为推动《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》的学习宣传，帮助广大高校师生深入把握社会主义核心价值体系，教育部5日在京举行了高校师生学习《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》座谈会，来自北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等高校的师生代表参加了座谈会。
高校师生代表普遍认为，《六个“为什么”》一书涉及的六个问题，关系到我们党和国家坚持什么样的指导思想，坚持走什么样的道路，坚持什么样的根本政治制度和政党制度，坚持什么样的基本经济制度，以及是否坚持改革开放不动摇。这其中的任何一个问题都关系到党和国家的前途命运，关系到我们能否实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。同时，这些问题是广大高校师生密切关注的问题，对这个六个问题进行深入浅出的回答，既有重大的理论意义，也有重大的现实意义，必将大大深化高校师生对社会主义核心价值体系的认识和理解。
即将奔赴西部地区基层工作的北京大学学生杨哲昊在发言中说，《六个“为什么”》架起了理论与现实之间沟通的桥梁，生动地回答了大学生在理论学习中遇到的种种疑惑和问题，从而加深了广大青年学生对马克思主义和中国特色社会主义理论体系的理解。他表示，自己到西部工作后，要做好理论的传播者和践行者，让理论在基层发芽、结果。
清华大学教授林泰认为，《六个“为什么”》是一本用社会主义核心价值体系引领社会思潮的好书。这本书导向鲜明，通俗易懂，说理透彻，必将发挥出积极的示范作用。他希望广大理论工作者能够勤奋工作，创作出更多的深入人心的理论著作。
教育部部长助理吴德刚在座谈会上表示，《六个“为什么”》是一本推动当代中国马克思主义大众化的优秀读物，是思想政治理论课的辅助教材，也是教育战线各级党组织开展思想政治教育的重要学习材料。这本书满足了广大师生深入学习中国特色社会主义理论体系的现实需要，一定会对加强社会主义核心价值体系建设、进一步巩固中国特色社会主义共同理想起到积极作用。
吴德刚表示，各地各高校要充分利用好这本书，最广泛最充分地调动各方面的积极因素，不断深化社会主义核心价值体系在党员干部、师生员工中的认知，带动他们深入实践，把社会主义核心价值体系当作工作、学习、生活的指南针和参照系。