大学生狂考从业资格证书值不值？
近些年越来越多的在校大学生将考证、考级作为增加就业竞争力的砝码，而除了要攻克大学英语四、六级和计算机等级考试等比较传统的考试外，大学生对各类从业资格证书考试也兴趣甚浓，相关资格证书考试培训日益火爆。然而，当各种职业资格证书在校内被同学热捧时，小蔡这样的应届毕业生却发现它们在求职中所起的作用相当有限。
放弃听课忙考证还未毕业就已“证书等身”
“我今年考过了六级，还考了秘书证、助理物流师证、初级茶艺师证。现在是大三下学期，再不争取多考几个证书，明年找工作肯定会很麻烦。”王洁是云南师范大学历史专业的学生，她说班里的同学对于各种从业资格的考试格外热衷，而大二、大三又是考证的黄金期，许多同学甚至放弃听课，拿着各种资格考试参考书自己复习。“我们这个专业很难就业，如果再不考几个从业资格证书找工作就更难了。”
王洁坦言，这些证书的含金量并不太高，只要复习到位，基本上会一次通过，“少一证不如多一证，用一个月时间突击一个证书是值得的。”
像王洁一样，云南大学2007级哲学专业的张莹也参加了几个从业资格证书考试。她说：“很多已经毕业的学长说这些证书没用，在人才市场求职时没人看。但大家都考，我不考，不就少了一张证儿？尽管招聘单位可能不会因多一张证书就录用我，但我绝不能因为与竞争者相比少一份证书而失去这个工作。”张莹说，她的老师让大家趁大二有空，就先把英语四、六级和计算机等级证书都考了，减轻后两年的压力，还能腾出时间考其他的证书或参加一些社会实践工作。
在张莹班里，许多同学为了大二一年一次性地通过考试，还报了培训班。不菲的报名费及培训开销让他们在经济上捉襟见肘。
“如果考证只是为了毕业找工作就太功利了，为考证花的也是冤枉钱。”云南大学城建学院工程管理专业的赵宝清对于“增加竞争力”的说法不以为然。“大学生考证并不完全是要以此证明自己的实践能力，我所理解的考证更多体现出一个人的学习水平和对新知识的接受、理解能力，同时也能反映出一个大学生对待事物的态度。”
赵宝清把大学生考证分为三类。第一类为基础证书，如英语四、六级和计算机等级证书；第二类为相关专业证书，如会计专业的会计职称证书，法学专业的司法考试证书；第三类就是学生以兴趣或就业为出发点的从业资格证书等。
赵宝清说，他计划在基础性证书拿到手的情况下，尝试考茶艺师和导游等证书。“可以的话我还想考一个理财规划师。有些证书还是实用的，就算不找工作也能提高自己能力，比如这个理财规划师，即便我学得很烂不能帮别人理财，起码能为自己的收入进行合理规划吧。”
对于抱着证书来应聘的求职者，民生银行昆明分行的向女士颇有几分无奈。“有的大学生甚至是先递证书复印件后交简历。我们只留下简历，那些复印件从来不收。尽管他们在简历的证书一栏填得满满的，但我们更看重的是社会实践经历和综合素质。”向女士说曾有一位求职的学生学习成绩不错，各种证书也不少，但仍未被录用。“他带着自己的母亲来投简历，这让我对他的独立生活能力都产生了怀疑，更谈不上工作能力、团队配合意识了。”
向女士说，在应聘过程中，求职者并不会充分利用本已少得可怜的交流时间推销自己，而是急于展示自己的各类资格证书，以此证明自己的能力。“我们要的是专才，而不是通才，我曾经与一个大四的学生开玩笑，你还没毕业就已经‘证书等身’了。”
然而，“证书无用论”并非求职中的通用规则。云南招聘求职杂志《贤士榜》的一位工作人员介绍说，对于高薪的岗位而言，证书是比较重要的参考指标。“如果一个应聘者兜里揣着注册会计师证，那他的薪水和职位在某种程度上来说是可以预期的。”
在云锡集团已从事两年会计工作的李德宁也感受到了证书的威力。“我们当时的分配原则就是英语过了六级的留机关，只过了四级的下厂矿。除了英语，我们对会计从业资格证和职称证书都很看重。会计从业资格证是上岗必备，若没有这些证书直接影响工资甚至升迁。”
学生参加培训先问有无证书
刘波曾是云南某电脑培训机构三级网络技术班班主任。他说：“我在大三时就考了这个证书，但工作这么多年，觉得一点用处都没有。用人单位不会看的。而这个三级网络技术考试即便通过了也只是学了点皮毛，让那些通过考试的人编程序、做网站根本不可能。”
据刘波介绍，每次考试都有95％的原题，学生不用动脑，只要平时做过模拟题，将背过的答案填上即可。有些分析题目过程很难理解，学生写不出相关程序，又懒得去背，就利用计算机的程序漏洞，不通过编译程序，直接从源题库里面改答案，计算机也会自动认可正确。
“这种以得到证书为导向的培训完全是在害学生，而不是所谓增长知识、增强竞争力。”刘波叹了口气，除此之外，培训机构在宣传资料中不仅列举就业形势严峻的数据，而且还要夸大过级率，以招揽更多的学生报名。他们的过级率在50％左右，但对外口径统一为80％以上。尽管参加培训的费用为450元，但仍无法阻挡学生们报名的热情。“这个证真的太不实用了，他们的宣传是在误导学生，而同学之间又存在着严重的从众心理。其实他们的出发点就是错的。”
刘波举例说，该培训机构曾专门面向毕业生开设办公软件的培训课程，“这个培训要比网络技术的培训实用得多，可即学即用，对于即将走上工作岗位的大学生非常有帮助，但那些来咨询的学生张口就问参加这个培训发不发证书。”
“我是过来人，这种花钱、浪费精力、最终没有效果的考证太不值得了。”刘波无奈地表示。
云南财经大学国际工商学院院长刘尔思分析：“盲目考证恰恰说明了我们教育信息的不对称，夸大了社会对人才的恐惧，似乎全能型人才才能找到工作，加之一些高校教师的信息引导，造成学生对就业前景的错误判断。”
考证应与职业生涯规划相结合
姚韵红是云南广播电视大学教师，长期从事学生职业生涯规划研究。作为国家就业指导师，她发现大学生除了对自身认知程度较低外，学校缺乏相应的指导也是导致盲目考证现象存在的重要原因之一。
“其实大一新生进校时就应该设立职业规划的课程，让学生从进入大学起就有职业前景规划的意识。考证要建立在深刻、准确地了解自我的基础上。”姚韵红说。
姚韵红表示，高校应组建一支专业职业规划和就业指导的教师队伍，使大学生职业生涯规划成为常态。据了解，日前，云南省教育厅就业指导中心已从云南一些高校召集就业指导教师，着手组建高校就业指导专家组。
“盲目考证是不可取的，但学生要考一些适合自己职业发展、与个人特质相吻合的从业资格证书，毕竟这是社会选拔人才的重要标准之一。”姚韵红说。