我的大学装备(大一篇)
刚进大一，环境相对自主，大一新生对于各种装备的渴望，应当不亚于对新知识的渴望。当问到为什么渴望时，他们大多会回答，“因为我需要。”然后会有诸多理由被列举出来，以解释这个需要。
可是，你真的需要那部手机、那台笔记本、那个登山包吗？
难以抗拒它就是我想要的
尽管丽丽一再跟自己强调，“我并不需要一台电脑”，可当爸爸爽快地答应说给她买，并决定买一台笔记本时，她的心里确实像开了花一样，暗暗欢喜。
她们寝室四个人，只有她是“无本一族”；全班30名同学，也只有她和另外一名男生没有电脑；从年级的大概率来看，他们也是可怜的“少数民族”。她说，“也许就是在这样的情况下，我越来越觉得自己需要一台电脑，没有电脑我快被独立出来了。”
同在一个寝室，她有事需要用电脑时，会偶尔借用室友的，传个文件或者查点信息。慢慢地，她们开始不耐烦，总会找各种理由让她跟别人借。“她们三个人热烈地讨论最新的杀毒软件，亲密地用蓝牙传照片、歌曲，让我觉得自己是个局外人。”
半年前刚踏入大学校门时，情况并不是这样。那时，全班只有一个同学有电脑，她们寝室四个同学，经常相约在下课后或者周末，到学校机房上网、查资料、写作业、和朋友聊天。
半学期过后，随着三台崭新的笔记本入住寝室，寝室四人再也没有一起出去玩过了。
和丽丽的“被迫跟随潮流”不同，罗毅添置装备从来都是自己做主。当他觉得自己需要一辆代步的车子，他就开着车来上学了，对此引来的非议，他并不以为意。
他的理由很充分，“因为刚刚考了驾照，希望能够继续开车以达到熟练的目的。”他是本地人，学校又在城市的另一端，回家很不方便。从金钱上考虑，“使用的士等交通工具成本或许比开车更高，所以就决定开车上学。”
虽然已经拥有两台笔记本电脑、3个手机，相机、MP4也各有几台，可罗毅并不认为自己是“数码狂人”，他说，只有觉得需要的时候，才会考虑购买。
可是在同学的眼中，罗毅和他身边那些追赶数码潮流的朋友一样，对最新的数码装备，总是“难以抗拒”，他们的理由也多半是，“我需要它们”。
有了笔记本才不会被孤立？
丽丽收到父亲寄来的笔记本后发现，其实自己并不是非要一台个人电脑不可。看看身边室友们，她们几乎都把电脑当做影碟机，看看最新的韩剧，听听周杰伦的最新专辑，就算上网看新闻，关注的也无非是某明星生子、某巨星陨落。
“可我对这些都不感兴趣，不喜欢看韩剧，更不喜欢听歌，娱乐明星数不出来几个。”就这样，丽丽的电脑被她锁在了新买的保险柜里，一天也懒得拿出来一回。偶尔发个邮件，她还是会跟室友借用一下，“似乎她们现在不怎么反感我这么做了”，丽丽很疑惑，难道仅仅因为她的柜子里，也有一个笔记本吗？
有了笔记本，丽丽不再被孤立，有空她也会拿出电脑钻研一番。不久，她主动请缨，当上了志愿者协会的会长。她策划了一个到西部山区支教的活动，写策划案，和对方联系，都需要网络，“有自己的电脑显然更方便”。
笔记本的使用率明显增加，后来，她干脆直接把笔记本从保险柜里取出，放在了桌上，“省得麻烦”。
有人问她，你是因为需要才购置电脑呢，还是为了电脑而寻找需要？她说，反正电脑现在对我来说，很有用，我也不去管当初的目的了。
罗毅认为，需要与不需要一件装备，都是以当时的学习、工作内容为标准的。他的第一台电脑，就是高二时为参加电脑比赛而购置的。
高中毕业后，他到美国做了一年的交流学生，因为老师布置了一些设计作业，而他原来的电脑并不支持设计所需的软件，他只好重新买了台苹果笔记本，一年后回国进入大学，他用的仍然是那款。
当电子装备已经不再适用他当时的需要，罗毅选择更新。在美国交流期间，他当时用的那款手机，声音不够响亮，有几回他明明提前设置了闹铃，可第二天早上愣是没有听到，差点儿耽误上课。他决心换一台闹铃更响的手机，于是就有了用到现在的苹果iphone。如果有人问他，闹铃声音不够大，买个闹钟就够了，何必大费周折换手机呢？聪明的罗毅，或许可以再找出十条理由来回应。
当被“需要”逼得走投无路的时候
庄琳比罗毅和丽丽大三届。相比大一的罗毅开着车上学，丽丽收到爸爸送的笔记本，当年大一的庄琳，却在为她的第一部手机而努力奋斗。
和丽丽情况类似，她所在的寝室，10个室友中的9个都有了手机，寝室电话从此成了她的专线。电话一响，一定是找她的。
在她加入了学校的新闻采访社团后，“业务量”增多，电话从早到晚响个不停，室友的抱怨也从开始的小声议论发展成直白的抗议，“庄琳，你也配个手机吧……”终于在一次半夜来电后，寝室把最难听的话“捅了出来”，“你不觉得因为你，整个寝室都不想回来了吗？”
一番道歉后，她决定一定要想方设法买部手机，哪怕是最差的。可她知道，贫穷的家里是不可能在学费和生活费之余，再给她买这些“没必要”的东西的。
她曾经委婉地跟长她三岁的姐姐说起过，没想到姐姐立马听出她的“弦外之音”。“琳琳，姐姐是在大四毕业找工作的时候，为了让用人单位找到我，才不得不配手机的，你小小年纪，有必要吗？”
一面她已经被寝室同学推上了对立面，一面是无能为力的家里，她只能靠自己了。恰好，院里刚承接了一项勤工助学活动，需要3名女生，连续工作4个周末，每个周末发放现金100元。
通过争取，她成了这幸运的1／3。
她用劳动所得的400元，买了人生的第一部手机，一用就是4年。在往后的三年里，她用自己的奖学金和勤工俭学所得，又添置了一辆自行车，还有一台笔记本。
买自行车，是因为可以帮助她节省上学放学路上的时间，方便往返于学校和打工地点；配笔记本，则是因为大三时学校改革，学生可以在院内自由选择专业，她为了新选的广告学专业，配置了一台笔记本。
庄琳说，贫困的孩子也许都有过被“需要”逼得走投无路的时候，可当需要还只是梦想的时候，要认真地看清，这个需要，是不是真的那么必要。只有分辨清楚了需要与必要，努力奋斗才更有意义。