做和平年代的“江姐”
和平年代并不需要人们像革命年代那般抛头颅洒热血。“自己虽然不能做个英雄，但人活着要有追求，要积极向上”——孙雅艳的志向，是做和平年代的“江姐”。经历了3次高考，孙雅艳21岁时终于考入上海师范大学，毕业后留校担任专职辅导员。
她既是辅导员又是志愿者。作为辅导员，她当选过2008全国高校辅导员年度人物，不过她更看重的是自己用心记录的与146个学生相处的故事形成的、15万余字的《我爱我生手记》；作为志愿者，她当选过全国十大杰出青年志愿者，不过她更在乎的是2000多封和贫困生的来往书信。
孙雅艳是一个高明的辅导员，她根据不同阶段学生的特点制定相应的工作方法。从2008级新生入学的第一天起，针对“90后”大学生特点，她利用网络资源和学生进行沟通和交流，做学生的思想工作。一切与学生生活、学习密切相关的细节开始被她关注并放到了博客上：“降温了，同学们多穿衣，注意保暖！”“最近上海出现多起以孩子出车祸为名的诈骗事件……请同学们提醒家长遇到这类情况千万当心。”……
孙雅艳更是一个怀有“大爱”胸怀的辅导员。2007年8月至2008年8月，她到广西百色玉凤镇坤平初中开展支教服务。在支教地，她在教学工作之余，还开办了校园广播台、合唱团等，丰富了学生的校园文化生活。她利用周末和休息时间，不畏山路艰险，走访田阳县18个村52个屯的300多个学生家庭。通过家访，她收集了许多家庭经济困难学生资料，并通过多种途径争取社会帮扶，累计为他们争取到助学金26万多元。
孙雅艳还将“大爱”的火炬传递给了她的学生。她曾8次亲自组织并带领大学生赴安徽、广西、贵州和四川绵竹灾区等地开展“音符串起希望”三下乡实践活动，资助了400多名贫困生；举行爱心义演48场，开设公开课230节，同时，还为贫困地区学校配置了一批电脑、音乐器材、体育用品和学生床架等硬件设备。在她的引导下，大学生们不仅为贫困地区的教育事业作出了贡献，而且自身的素质也在“三下乡”的实践过程中得到了提升。