我更喜欢香港的大学教师
当香港老师约翰·李一笔一划写规范板书的时候，我非常意外，有一种久违了的感觉。
数字化时代的迅速到来瓦解了曾经的一切。我们的很多教师已经习惯了PPT教学，常常是把课本上大段大段的文字直接搬到屏幕上。有时，一些老师也会在制作课件时添加一些新的前沿资料，可是PPT翻页的速度快极了，快到你无法对内容做笔记的地步。
在讲授到金融会议，金融“饭局”环节时，约翰·李老师亲自在黑板上模拟画出一张方桌和一张圆桌，向我们提问：“如果你是个刚入行的金融从业人员参加公司面试，你该坐在哪里？”“你身为公司职员参加圆桌聚餐，你该坐在哪里？公司老板，老板太太，老板儿子，主持人等一系列与会人员他们又该坐到哪里？”
然后，他将这些注意事项以及“潜规则”一条一条干净整洁地写在黑板上。本来精神有点懈怠的同学被这个问题勾起了好奇心，目不转睛地盯着黑板，像看智力竞赛一样企盼着最终答案。对于平时上课看惯了PPT的同学来说，更是起到了转换节奏、归纳要点的妙用，达到了过目不忘之功效。
香港教师讲课的方式也是极其西化的，无拘无束，自由且独到。他们时而站到讲台上时，以极其丰富的肢体语言描述现象；时而快速跑到同学的面前提问，搞个“突然袭击”，以这样的方式对思想放羊的学生善意地提醒；时而还坐到讲桌上，来个冷笑话，极尽风趣幽默之能事。
像这位李老师就这样卖关子地介绍自己：“大家知道吗？我大学还没毕业的时候就在一家世界五百强企业做财务工作了……”同学们瞪大眼睛欲听其详，没想到老师正色道：“嗯，没错，那时候我在麦当劳当收银员。”此话一出引得同学纷纷窃笑；由此看出几位老师极其擅长语言表达，善于交流，互动是他们的法宝。如果一个老师念经似的讲课致使学生昏昏欲睡，可以断言，这个老师肯定是不成功的。
据了解，香港的教师大都在其所教授的课程行业内有至少3~5年的工作经历，所以并不墨守成规。他们能以切身的体会来谈金融海啸的来龙去脉，前因后果，世界金融格局的变化，未来发展的大致趋势等等。
詹尼士就是这样一个人。他原先是花旗国际财政控股的人力资源部副经理，在下课前他意犹未尽地自嘲道：“其实我就是被花旗裁员了。现在经济形势不好，我就在大学教授基础课程，以后等经济形势好转了，我也可以再次回到金融行业去工作。对我来说工作和学习其实是相辅相成的。”所以不管出于何种原因，工作几年后一边教书一边学习也是香港教师的一大特色。
因此，从形象、授课方式、语言表达、敬业程度来看，我更喜欢香港的老师。