红色教育抢在春天播种
广播节目由学校、学生唱主角，每个板块都由学生直接参与采制，既丰富了节目内容，又增加了节目的互动性和可听性。“队长会客厅”、“小荷尖尖”、“才艺PK台”、“江村娃梦剧场”……通过广播，实现校园互动、校际联动，吴江市数十万名少先队员已紧密联系在一起。
“小实践”中体验“大道理”
在去年纪念改革开放30周年之际，团江苏省委、江苏省少工委改变过去唱童谣、搞知识竞赛的传统教育方式，发动开展了“红领巾寻访春天的故事”全省小记者采访活动。“华西娃看华西”、“新港崛起在春风中”、“‘和谐号’列车在飞奔”……通过寻访，孩子们用心灵感受到了改革开放30年来的变化。
江苏省委副书记、组织部部长王国生充分肯定了体验教育是对未成年人思想道德建设的创新。他说，孩子们以小记者身份寻访探究，通过实践体验，回忆对比，让自己的心灵受到震撼。
2009年是瞿秋白诞辰110周年，瞿秋白纪念馆整修一新，重新开放。常州市觅渡桥小学“秋白讲解团”的孩子们在纪念馆里忙碌，用自己精彩的讲解，赢得了一批批参观者的好评。
像这样的红领巾讲解团，目前已遍及江苏省200多个爱国主义教育基地。广大少先队组织成立红领巾志愿行动队，走进爱国主义教育基地，让少先队员们做一名小讲解员、小保洁员、小保安员、小记者和小宣传员。
近年来，江苏省少先队组织精心设计和开展丰富多彩的教育活动，把党团组织的“大道理”转化为少年儿童易于接受的“小道理”，把社会主义核心价值体系融于少年儿童踊跃参与的“小实践”中。在“五小”实践活动中，少先队员们感悟了民族精神，培养了爱党爱社会主义祖国的朴素感情，学习实践的本领显著提高。
“红领巾”接过英雄“接力棒”
2009年4月21日，长江岸边，南京市少先队纪念渡江战役胜利暨南京解放60周年主题队会，南京市少工委以渡江“登陆第一人”袁满生等渡江英雄的名字命名了一批少先队优秀中队。至今，南京少先队已有116支市级以上命名的英雄中队、76支区级命名的英雄中队。
英雄的名字镌刻在星星火炬的旗帜上，孩子们接过英雄的“接力棒”，继承乐于助人的传统。
南京市六合区竹镇镇大泉村小学是“农民的好支书”李元龙建起的学校，“李元龙中队”继承李元龙的遗志，照看好李元龙生前栽种的树林，定点服务敬老院，热心帮助残疾人。
在全国优秀共产党员吴登云的帮助下，高邮市城北小学“吴登云中队”与新疆乌恰县第二小学手拉手，他们用平时卖废品所得，在乌恰县种了一片小树林，“给西部添上一片绿”。
……
目前，江苏省少工委引导全省广大少先队组织发掘学习时代先锋，并与少先队组织建设相结合，开展用先锋模范的名字命名少先队优秀集体的活动。
江苏少先队“英雄中队”，既有用老一辈革命家、革命先烈的名字命名的中队，如“周恩来中队”、“恽代英中队”等，也有“张云泉中队”、“殷雪梅中队”等一大批用时代先锋的名字命名的“英雄中队”。
以人为本，分类“施肥”
在全国少工委五届五次全委会现场观摩中，无锡市天一实验小学开展了“阳光少年心向党”活动。该校对活动进行分类引导的创新形式引起了参观者的浓厚兴趣。
低年级开展“献给祖国妈妈”童谣诵读、创作活动，队员收集反映改革开放30年、新中国成立60周年成就的童谣，并进行自由创作和诵读；中年级开展“镜头里的30年”活动，队员们利用假期开展亲子活动，用相机拍摄身边人衣食住行等方面的变化；高年级开展“党的阳光照万家小课题研究”活动，队员们自组小队，一起深入社会，了解祖国的建设成就、家乡的发展变化。
在日常工作中，江苏团队工作者意识到，不分教育对象的差异，“一刀切”的简单化做法并不利于孩子们的成长。把握少年儿童的年龄特征，以人为本，对不同年龄段的对象分类“施肥”，科学推进分层教育，才能让孩子们健康成长。
扬州市率先探索构建中小学共青团少先队分层教育体系。依据队员的年龄特点，参照少年儿童思想道德形成规律，他们设计出从小学一年级至高中毕业的12年教育规划。
根据少先队与共青团组织的教育重点，他们制定了“中小学团队分层思想教育内容”，分层组织教育，循序渐进，引领少年儿童走好由合格少先队员到光荣共青团员和向往共产党员的成长历程。
创新载体，增强影响力
借助网络、手机等新媒体，通过载体创新来增强少先队文化的影响力，逐渐成为江苏团队工作者探索的领域。
近几年来，江苏省有关部门举办了“红领巾喜迎十七大”、“红领巾与改革开放同行”等网络征文活动以及“红领巾寻访春天的故事”全省小记者采访活动。
在“西祠胡同”网站，“我爱红领巾”活动专题讨论版收到投稿作品1100余篇，同期网友参与讨论的跟帖达4500余条。在网络投票阶段，短短1周内，中国江苏网的活动投票网页就吸引了超过754万人次的点击率。
为了让少先队工作和活动影响全体少年儿童，江苏少先队推进少先队组织建设有形化、文化标识有形化、活动阵地有形化、活动形式有形化、评价激励有形化，呼吁“让红领巾戴起来，队旗飘起来，队歌唱起来，鼓号响起来，活动搞起来，奖章挂起来”。各地少先队充分利用各种可以利用的条件与资源来开展活动。
江苏少工委推广少先队“队日”制度，杜绝了少先队活动课被挤压的现象，倡导“每月一课”的队课制度，开展优质少先队队课与队活动观摩评比，保证了少先队制度建设落到实处。
团江苏省委书记练月琴说：“江苏少先队工作通过创新工作方式和工作载体，以体验教育和实践教育为手段，目的就是引导少年儿童养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。”