斗智斗脸皮 “圈座运动”横行校园
贴条占座引发争议 占座是校园潜规则？
近日，北京大学BBS上发生了一场关于占座的热烈讨论。事件因一大一女生发表题为《通选课上遇到的极品男们》的帖子而起，众多网友纷纷回帖留言表达看法，各方意见争执不下，相关帖子连续数日登上“本日十大话题”，此事遂被网友称作“贴条门”。
发帖子的女生在文中表示，自己和同学本学期选了一门热门选修课，由于“去晚了就肯定没有座位”，因此她们提前在座位上贴了占座条。但前去上课时，却发现座位上已经坐了两个男生，占座条也被撕掉，双方因此发生争执。
帖子中称：“虽然每年思修课都会讨论占座究竟是否合理，但在校园里，占座已经是被大家默认的潜规则。”她希望通过这篇帖子得到网友们的认可和声援，但许多网友却对她扔出“板砖”。“最反感这种贴条占座的人了，换我也会撕掉，你跟你同学才是极品呢。”类似这样的回复并不在少数。
但也有网友对发帖人表示理解，认为她所谈到的“潜规则”在一定程度上符合现状，在很多同学都对占座予以认可并身体力行的情况下，如果有人硬要扭转这种局面，反而是对现有秩序的一种破坏。
大三学生小许表示，占座现象在大学校园里盛行已久，早已不是什么新鲜事，大家已有点习以为常。而这件事之所以引发热议，“是由于作者的占座方式和事后的态度都有些‘雷人’，触碰了许多同学对占座这件事的心理底线。”
而这种“雷人”的占座方式，在大学校园里还有许多种。
占座方法花样繁多 不但占座还要占教室
正如“贴条门”中的情况，热门课程所在的教室往往是占座行为的“重灾区”，同时也是各种占座手段的“展览馆”。北京师范大学的小李说，一些普遍受欢迎的课程往往会有很多同学前来旁听，有时旁听人数甚至超过选课同学的数量。学校经常得在开课几周后将一些热门课程调换至更大的教室，但大教室资源毕竟有限，一些课程终究会出现爆满的状况，这样占座现象就不可避免了。
笔者在一家大学生常上的热门SNS网站上发短消息询问各所大学流行的上课占座方式，半小时内就有30余人回复。用课本、书包、水瓶等作为占座工具的情况最为常见，除此之外，还有一些让人意想不到的“雷人”方法：
“贴纸条，写上周几第几节课已有人占座，而且贴得特别结实，甭想撕下来，这样贴一次条就可以管用一学期。”
“在上一节课的课间去教室，把书交给坐在第一排的同学，麻烦他们下课后把书留在桌面上。”
“带手纸或是围巾，总之是长条的东西，一次就能占一排，效率特别高，把整个寝室的问题都解决了。”
“用4张对开报纸分别铺在两排桌子的4个角，把两排都占上。”
“故意放些看上去很恶心别人不会碰的东西。”
除了热门课程占座之外，上自习占座的情况也十分普遍。与上课占座不同的是，上自习占座的地点主要集中于专用的自习教室、图书馆等，而且占座时间也更长，往往是早晨占好座位晚上才撤走，隔夜占座的情况也屡见不鲜。
小蒋是四川师范大学的大三学生，她平常上自习最喜欢去的是“考研专用教室”，“那里环境比较舒服，东西可以放在抽屉里不用搬来搬去，很方便”。但所谓的“考研专用教室”实际上是研究生上课的教室。考研的学生希望得到固定的环境安心自习，而这里舒适安静，离食堂和教室都很近，因此受到青睐。而且只要拿书将抽屉塞满，就相当于是向别人发出了信号：这里已经有人了。于是这里便成了考研一族的聚集地，因此被称作“考研专用教室”。而一些低年级的学生也闻风而来，久而久之，每一个座位的抽屉里都塞满了书本。“只要开学的时候找到一个合适的位子把书塞满，相当于整个一学期那个位子都是你的了。”
随着考试的日益临近，占座大战随之升温，有人已不满足于占据一两个座位，而是采用了更为彻底的方法——占自习室。上海交通大学的小周介绍，校内一些学生社团在获得学校批准后，可以获得教室在某个具体时间段内的临时使用权，用来组织社团活动。有些同学便打着社团活动的名义，在自习室门口和黑板上注明“几点到几点有活动，敬请配合”。当时正在自习的同学往往不明就里，陆续离开，而其他同学看到门口的标示往往也不会进来。接下来的几小时，这个自习室便被耍小聪明的同学独自享用。
教室资源并不紧缺 座位足够为何也要占座
在北大“贴条门”事件中，有网友回帖表示，几年前学校对两栋教学楼进行封闭整修，教室资源因此紧张，导致了占座盛行的状况，但最近一两年座位充裕，但占座情况依然普遍，令人不能理解。不少其他学校的同学在接受采访时也表示，本校教室资源并不紧缺，占座盛行并不是由于座位数量不够。
“谁都不喜欢挪来挪去，如果有一个稳定的自习环境，心情会很舒畅，效率也会高很多。”中国传媒大学的小付表示，之所以占座并不是因为去晚了就没位子，而是想挑一个自己喜欢的座位。如果占到一个舒适方便的位子，就可以避免换教室的麻烦，心里会踏实一点，对提升学习效率也会有帮助。
江西财经大学的小周认为，并不是因为座位紧张才导致占座，反倒是因为占座大家才会觉得座位不够用。他告诉记者，自习室里存在一个有趣的现象，那些看上去人满为患的自习室，实际上根本没有坐满：“假设一间教室有120个座位，有100个同学想进来上自习，理论上来讲座位应该是够用的，但大家都不想和不认识的同学挤在一起，所以会习惯性地拿东西占在旁边的座位上，基本是隔位就座。这样一来只有一半的座位得到了有效利用，其他的都被白白浪费了。”
“不管是上课占座还是上自习占座，习惯一旦形成了就很难改变，从这个角度来讲，我们可能是患上了‘占座依赖症’。”北大的小雷如此表达对“贴条门”的感受。他表示，自己在上大学之前对占座这种行为很不以为然，但大一入学后却发现很多学长学姐都这样做，这在大学校园里似乎是再正常不过的事。在不断的“耳濡目染”中，他自己也逐渐养成了占座的习惯，“虽然自己心里很清楚这是对公共资源的不合理占据，但一旦习惯了占座给自己带来的便利，再想纠正过来就很难了。”
“我们学校的图书馆可以说已经做到了‘零占座’。”中国青年政治学院的小胡不无自豪地说。该校图书馆自2003年以来每学期都在校园内发布倡议书，倡导“予人方便，予己方便”，经过几年的持续倡议，目前已经达到了小胡所说的“零占座”的效果。中青院图书馆副馆长郑丹娘表示，强制性的管理措施尽管可以取得一定的效果，但问题的最终解决还是需要同学们转变自己的想法和习惯。“其实座位完全是够用的，如果每个同学都能明白‘人人不占座，时时都有座’的道理，占座的问题也就完全解决了。”