古丰底蕴育明珠 创新教育铸辉煌
丰县创新外国语学校
徐州市丰县创新外国语学校，在短短几年的办学工作中，缘何赢得社会各界关注？关键是学校以科学发展为统领，以“办好人民满意教育”为己任，实现了又好又快的发展。在推进教育现代化的进程中，该校在文化引领、开放办学、精细管理、内涵发展方面形成突出特色，走出一条“内强素质、外树形象、打造品牌、全速发展”的特色办学之路，为江苏省和我国教育事业发展做出了贡献。
2004年8月，由丰县创新中学、丰县外国语学校合并的江苏省徐州市丰县创新外国语学校成立。短短几年，这所学校已发展到占地面积130余亩，总资产达7500万元，有112个教学班，5000余名在校生，300余名专职教师的现代化学校。先后荣获联合国教科文卫组织EOD实验学校、全国教育科研先进学校、全国先进民办学校、中央教育科学研究所重点课题实验学校、全国语文学习实验基地学校、江苏省模范民办学校、省绿色学校等称号。
提升文化涵养，为打造苏北名校导航
学校坚持以“让学生人人成才，使家长个个满意”为宗旨，以“育思想、重发展、求创新、树特色”为办学理念，以“铸师魂、优环境、育栋梁、创名校”为办学目标，打造“优质＋特色”的苏北名校。
为了实现这一目标，学校从文化引领入手，鼎力打造学校文化氛围，为学子创设优良的教育学习环境。
“理念文化”——学校发展的灵魂。为推行办学条件现代化、师资队伍优质化、教学模式小班化，学校确立了“五种策略”、“四个定位”、“三个转变”的办学思想。
五种策略是：办学之策——用先进的理念引领发展；立校之本——用过硬的质量保证发展；兴校之计——用鲜明的特色促进发展；治校之道——用灵活的机制把握发展；固校之基——用充足的财力支撑发展。
四个定位是：①办学目标定位。用12年时间分三阶段打造精品学校。即合格学校——“优质＋特色”学校——精品学校。②培养目标定位。努力培养学生具有温文尔雅的气质风度，出类拔萃的外语水平，健康奋进的体魄心态，灵活创新的学习能力。实现“让学生人人成才，使家长个个满意”的理想。③师资队伍建设定位。从观念（事业心、质量观、学生观）、知识（教育学知识、学科专业知识）、技能（教学组织、表达、板书、教学技术）、能力（教学设计与控制、反思与研究）、规范（礼仪言行、备课上课、作业批改、访谈）等方面加强教师专业化发展的培训，确保25％以上的教师达到县级骨干教师标准。④管理体制定位。学校实行董事会领导下的校长负责制。
三个转变是根据不同时期不同的办学目标，学校由关注外部发展环境向重视内部管理体系建设转变；由关注学生数量增长的粗放式发展向追求卓越办学品质的精细化发展转变；由缺乏特色的同质性办学向个性化品牌创建转变。
“制度文化”——海纳百川的交响曲。学习制度文化建设的方向和品位，以及校园文化建设的政治性、先进性、科学性和人文性决定着学校的发展。近年来，学校坚持以人为本的管理理念，努力做到既有规范的管理体制，又有个人发展的空间，既有科学的运行机制，又有个人创造的平台。在这所学校最为突出的是建立民主、平等的合作模式，让师生员工都参与学校的决策与管理，给师生一片能够自由发挥才能的空间，形成认识人、理解人、关心人、塑造人、激励人、提高人的文化氛围。
“校园文化”——和谐发展的新乐章。为充分发挥校园隐性育人功能，开辟画栏、橱窗、诗词连廊。其中，不仅有弘扬华夏悠久文化历史的内容，也有不乏时代特色的思想内涵，指导学生树立正确的世界观、人生观。展览学生书画作品，设立班级文化展板，创办了学校网站，开辟了班级论坛，使学生参与自我熏陶。
“思想文化”——引领时代的风向标。几年来，学校积极倡导、支持、鼓励师生自发创办了《凤林》文学社。在这种浓厚的思想氛围引领下，全校师生的写作兴趣空前高涨，在历届江苏省作文大赛中屡获殊荣，累计获奖数百篇论文。
彰显特色教育，为打造苏北名校奠基
实行“小先生制”，即知即传，互教互学。开展多种形式教学，培养学生多方面的才能，全面提高教育教学质量是丰县创新外国语学校打好“特色”牌的又一亮点。学校从以下几个方面创新教育模式，发展教育特色。
请学生走上讲台当“先生”。几年来，该校按照陶行知提出的“在劳力上劳心，以教人者教己”、“教学做合一”、“既当学生，也当先生”。让学生走上讲台，他们把在课外听到、看到、学到的介绍给同学们，不仅拓宽了知识视野，也激发了学习兴趣。
友爱来自“一帮一”活动。学校还根据陶行知“小孩可以教小孩”的教育思想，在班上开展“一帮一”活动，要求一个优等生帮助一个后进生，开展比赛，看谁进步更快。这个活动的开展，在互教互学中，转化了差生，提高了优生。
“新模式”让学生成为课堂的主人。该校课堂教学改革最大的成功之处在于“让学生成为课堂的主人”的课改理念。在这种核心理念指导下，走出了一条以创新学案为载体的富有特色的“326”双效教学模式。这种模式使学校的课堂教学从教师的“教”转向学生的“学”。评价的主要内容，也不再只是看教师的表现，而是看师生互动、学生自主、合作的行为表现，看学生参与学习过程的热情和感情体验，以及探究、思考的积极性。运用这种教学模式，提高了课堂的教育质量。
2008年5月，江苏省教育学会会长参加该校举办的“弘扬民族文化，推进素质教育”现场会时欣然写道：“写好中国字，唱响民族曲；学好外国语，智勇中国人。”这是对创新外国语学校办学特色的最好评价。
写好中国字：走进这所现代化校园，教师和学生写好中国字已成为习惯，硬笔、软笔、儿童画均在全国屡次获奖。这一特色还得益于国内知名书法家臧磊老师长期在该校执教。为写好中国字，各班级每周都开设书法课，每天安排书法练习时间；定期为教师举行书法讲座，形成了浓厚氛围。2009年5月千名师生在县“刘邦广场”举办书画展，得到社会各界的好评。
唱响民族曲：陶笛、巴乌、葫芦丝等十几种乐器进入校园，全校师生每人学会1~2种乐器已经成为”唱响民族曲”的重要组成部分。2008年徐州市教育局在该校召开“民族乐器进校园素质教育推进会”，丰县教育局也在该校召开了“素质教育促进会”，2009年11月，徐州市“陶行知教育思想和素质教育”现场会也在该校举行。4000多人精彩的才艺展示使六县五区的教育行政人员、中小学校长感到震撼，称该校不愧为“优质＋特色”的江苏省模范民办学校。这些特色吸引了国内外许多知名专家、学者来校考察，得到社会各界的认可。
学好外国语：注重学生语言学习能力和全面发展潜力的培养是创新外国语学校品牌特色。近年来，该校与上海三知教育研究所进行双语教育，与北京师范大学安博教育研究中心进行“爆破式”英语教学实验，与李阳疯狂英语教学进行课堂课外教学合作，建立了具有自身特色的教学体系，实现了课程目标校本化、教材使用规范化、分层教学制度化、实践应用综合化和教师成长专业化，形成了鲜明的办学特色和品牌优势。
拓展发展空间，为打造苏北名校建功
硕果累累谱写育人华章，桃李芬芳缔造全国名校。短短五年，该校以陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育思想为行动指南，形成独树一帜的教育教学特色。
另外，学校还多次邀请全国民办教育知名教育专家到学校讲学。聘请北师大、上海师大等博士生导师、教授为学校顾问，与新加坡亚洲教育学院、上海三知教育科学理论研究所联合办学，成为美中教科文组织中国重点合作学校、北京师范大学远程教育示范学校，最终形成富有特色的教学模式，取得良好的效果。
学校连续五年被评为县级先进教育单位，中考优生率、总平均分在全县名列前茅，三次夺取中考状元，2007~2009年全县中考前500名该校学生约占25％。2008年中考前10名的学生该校占7人，2009年中考各科成绩均获第一名，多名学生被北大、清华等名校录取。其中张人太同学荣获江苏省中学生英语口语大赛一等奖。学生在市英语口语大赛中获一等奖，受到社会各界的赞誉。
（海霞 宏火）