阎光照：别样创业的苦与乐
这是一个特殊的群体，4名专职教师、3名生活教师、1名后勤人员、28名残疾儿童。
2005年，从长治学院师范分院毕业的阎光照，把就业的方向定在自主创业上。起初，他和几个同学合计创办一所幼儿园，于是到各村走街串巷去招生。在山西长治县贾掌村，一个叫李龙杰的孩子改变了他的想法。当时7岁的李龙杰身患脑瘫无法站立，可听说他们是办幼儿园的，极力想去上学。李龙杰的眼神深深印在了阎光照的脑海里。此后几天，他和伙伴们又在其他村子里见到了几个由于智障、肢残无法上学的孩子。“何不收养这些孩子上学呢？”于是，他们把幼儿园改成了残疾儿童教育中心。
办学需要教育行政部门的层层审批，特殊教育的要求则更高。虽然创业条件艰难，阎光照怎么也无法撂下残疾孩子对正常生活的渴望不管。2005年，在工商部门注册了一个壶关县助才特教家政服务部后，阎光照冒着风险开始了对残疾儿童的教育。
如今，时间已过去了将近5年。
阎光照学校里的每个孩子各有不同程度的残疾，也各有个性，而且在进入该校之前，全无集体生活、学校生活的经历。如何让这个集体成为一个真正的集体，让阎光照和伙伴们费尽了心思。
上课了，老师刚刚开讲，就有同学要求上厕所，可自己还不能独立完成，老师就只好停下教课抱着学生先上厕所；吃饭了，本是狼吞虎咽的年龄，可有的孩子却怎么也无法把饭菜送进嘴里，老师只好一口一口地去喂；睡觉了，刚刚熄灯，就有人要起夜，陪着这个上完了厕所，那边又有孩子尿了床……20多个智障或肢残的孩子中，4个年龄刚刚超过20岁的男生，忙乱、慌张、缺少章法、步履维艰。
经济压力是阎光照的第一个长期困难。因为都是农村家庭的孩子，每月需要支付的200多元对于这些家庭来说是相当艰难的，没有办法，有的就用粮食蔬菜代替学费，如果实在没有也只好拖欠着或者干脆就免了。
没有钱，阎光照去给人刷过围墙、拉过煤，在煤矿打过工。就是现在，每天早晨他还要在4点多钟起床，帮助以杀猪为生的父亲先干一阵活儿，从父亲那里“赚点”小钱，然后再到学校去。几年来，家里已补贴学校几十万元。即使这样，每隔几天，父亲还是自己拿上些猪肉来给孩子们改善一下生活。父亲对阎光照说，你的追求我支持，万一哪天支撑不住了，尽管回家来。
一些人的不理解是阎光照和同事们要面对的另外一个困难。大学生干点什么养活不了自己，干吗非遭这个罪？对此，阎光照早已习惯，他说：“这个事情是我自己一手弄起来的，不弄出个结果我不会放弃，缺钱不怕，自己去挣就行了。”
虽然艰难，但阎光照还是非常高兴。他告诉记者，现在孩子们都已基本适应了学校生活，一些肢体残疾的孩子身体得到一定程度的康复，智障儿童学会了基本的生活技能，有好几个孩子文化水平有了很大提高，陈浩君入学前只有小学二年级文化水平，如今已达到了六年级的水平。更难能可贵的是，学校的组建和正常运转，在某种程度上“解放”了孩子们的家长。董浩栋的妈妈告诉记者，孩子在家里时孤单无助，郁郁寡欢，来到这里以后愉快多了，而且我和孩子他爸也能放心地打工了，不用再担心他摔倒在地上自己爬不起来了。
2008年，在老师们的帮助下，这些孩子历时两年完成的长112米宽0．9米的巨幅剪纸图《走进奥运》，在北京中华世纪坛举办的“同一个世界同一个梦想”大型主题展览上获得了高度评价。
如今，光照特教助才中心给孩子们的宿舍安装上了暖气，老师们却还住在阴冷潮湿的窑洞里。今年夏天，阎光照又举债办起了拖布加工厂，几名超过18岁的孩子开始用自己的双手养活自己。
“一个像样的康复治疗中心，一所正规的学校，一个能让孩子们自食其力的小工厂，一群快乐的孩子们。”阎光照这样描绘他未来的事业。