辽宁推广KAB创业教育

本报记者 陈凤莉

    在共青团辽宁省委副书记赵红巍的记忆里，两年前，辽宁省的KAB创业教育项目几乎还是一片空白，然而两年后的现在，在辽宁省内，已经有35所高校开设了KAB课程，参加的学生达3000余名，各高校都成立了大学生创业社团，全省有5家单位被团中央、国际劳工组织授予KAB教育基地称号，3所社团成功通过审批。

    “创业是就业之源，青年是创业的主体，以创业带动就业是辽宁共青团的基本工作理念。”在3月26日举办的“KAB创业教育年会暨第二届大学生创业教育论坛”上，赵红巍这样说。在他看来，这是KAB创业教育能够在辽宁开展得如此红火的原因。

    不过初次接触KAB时，赵红巍并不是特别了解，对于如何在辽宁推行KAB创业教育也没什么概念，为此，他曾亲自到中国青年政治学院、中央财经大学等国内院校，以及英国的部分高校进行考察。

    2008年团辽宁省委在沈阳、大连等地连续举办了KAB项目培训班，仅一年，就覆盖了全省所有89所高校，培训了105名KAB项目的优秀师资。

    赵红巍介绍，为使各高校的团组织迅速开展KAB创业教育项目，团省委购买了大量教材和教具，并配备了项目启动资金。在社团建设方面，在高校成立了大学生创业社团，要求校团委指派KAB讲师，指导社团开展活动，同时，充分发挥团组织优势，邀请青联委员、YBC创业导师参与高校创业社团活动，交流创业经验，使创业教育与社会实践有效对接。

    “我们还开展了电子商务和校园内创业实践，这不仅为大学生带来了利润，更丰富了经验，得到了学生的欢迎。”赵红巍说。

    沈阳建筑大学的KAB讲师何林对于KAB项目在学校里的成长过程深有感触。

    在沈阳建筑学院，学生选修的课程是根据学生的兴趣和选修人数在其所选择的所有课程当中电脑随机安排的，这就意味着学生选了的课程不一定被选上。但是团省委和学校对于KAB的重视，让KAB的课程不在随机安排之列，只要学生选了这门课，就能够来上。

    即使是这样，学生刚开始的积极性也不是很高。“大部分学生都不了解，有些学生只是抱着凑学分的态度才选了这门课。”何林告诉记者。

    但现在，3个KAB创业教育班早已经不能满足全校学生的选课需求。“学生们现在已经不是为了学分来选修，很多学生下课后会主动留下来提问题，这说明我们的课程得到了学生的认可。”

    在何林看来，KAB课程之所以吸引了越来越多的学生，是因为它满足了学生的需要。

    “我们除了讲创业流程，还会加进一些素质教育的内容，比如团队合作，我们还专门向学校申请了在一周一次食堂门口的展卖时间，让学生做一些小买卖，亲身体验创业的整个流程，如何进货、如何营销等，学生从这样的课程中学到了想学的东西，自然就接受了。”何林说。

    在辽宁医学院的KAB讲师李猛看来，KAB不仅培养学生的创业意识，还提高了他们的就业能力。“我们会教给学生在企业中各个角色应该怎么做，他们会更了解企业，这在学生就业时都是十分有用的，而这也是学生的需要。”

    对于目前KAB的开展状况，赵红巍觉得还不够，他说，团辽宁省委未来将选择具有一定经济管理类专业知识背景的人员参加KAB项目师资培训，来提高课堂教学水平，争取将KAB项目纳入学校的教育体系，并计划将KAB项目向中学和职业院校进行推广。