你能确有把握的就是今天
深秋的一天上午，我这番表情被上机械制图课的郑广军教员发现了，他没有点名批评，而是在讲完课后，叫我去他的办公室。说实在的，当听到这句话时，我的心马上就提到了“嗓子眼儿”，因为我听说，郑教员对学员是出了名的严厉，从不留一点情面。
下课铃响了，他拿起教材往办公室方向走，我战战兢兢地跟在后面，心想：这下可算玩儿完了，撞到枪口上了！进了办公室，他给我倒了杯热茶，示意我坐下，而我却一动不动地站在那里，耷拉着脑袋，准备听候训斥。此时，只见他笑着说：“小伙子，坐下吧，没关系，又不是批评你。”原来，他发现我像是有了思想问题，背了思想包袱，才叫我到办公室来的。
我坐下了，他向我询问了一些工作和学习情况后，讲述了自己的一段经历：从教机械设计、法学、英语，当参谋，再到今天教机械制图课，每一项工作都干得有板有眼，深受各级领导和同志们的拥护与爱戴。
临离开办公室前，他满怀深情地说：“如果我上大学时自己只满足于考试及格，而不去下苦功学习科学知识，那么，今天就很可能不会站在这里给大家讲课，也就失去了这次宝贵的机会。如果一次次地丧失类似的机会，那么，自己就很可能成为时代的落伍者。”
说实在话，起初我对此理解得并不深刻，感觉教员又是在讲大道理。但后来，我感觉他讲的不是大而空且毫无任何意义的“大道理”。
那是半个月后的一天上午，郑教员给我们布置了独立作业，要求每位学员在半个小时之内，按1∶100的比例画一幅汽车轮毂的半剖图。我当时想，这么简单的作业，能难倒了我，不到25分钟我便做完交了上去。
就在我正欲离开教室的一刹那，郑教员叫住了我。下课后，他把我的作业与其他部分同学的进行了一一对比。这时，我才发现，自己做的作业错误实在是太多太多，该画虚线的地方，我画成了实线，该画实线的地方，我却画成了虚线，而且教员要求按1∶100的比例，可我画的图却是1∶200。看到我仍然疑虑重重，他耐心地解释说：“你想想，如果不纠正，按你绘制的错误图形去交给厂家设计生产，其结果会是什么？生产出来的肯定是次品，甚至是废品。”
毕业后，我分到了部队。由于当时我对郑教员说的“如何从今天做起，把今天的事情干好”之类的话理解得不深，所以，随着时间的推移，慢慢地我也就淡忘了。
无巧不成书。1998年5月，我在连队担任排长，机关通知月底进行排队列动作考核，一律由排长指挥。我认真看了条令的规定内容，训练了两遍之后，感觉基本上已成“形”，接下来就随意降低了标准和要求。
考核那天，部队领导和全体官兵列队，各单位轮流上场，看到前面5个单位考得不错，我也很有信心。我们上场，口号声如雷贯耳，紧接着一个个整齐划一的动作，每次只听到一个声音，如同一个人在做动作，令在场的领导和官兵们十分感动。然而，不到一分钟，“横队”变“纵队”时，有一名同志“冒了泡”，我也一时着急，慌了阵脚。结果，考核成绩倒数第一。
回到宿舍，那名“冒泡”的战士主动找我承认错误。当时，我的心情糟糕极了。经过几天的煎熬，我明白了许多。机关组织考核，自己出现这样的结局，又怎能全怪别人呢？台上一分钟，台下十年功。自己是指挥员，平时放松要求，没有把工作做好，怪不得别人，要怪只能怪自己。
栽个跟头，捡个明白。从那以后，无论在什么岗位上，我都坚持认真做好每一件事情。十多年来，无论是工作取得成绩，还是遇到挫折，我都会自然不自然地想起李大钊的那句话：“昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握的就是今天。”