湖北师范学院：七成学生可拿奖学金

    湖北师范学院是一所建在地方的省属本科师范院校，现有本专科学生近1．4万人，经济困难学生比例高达25.19％，比全国平均比例高出5个百分点。

    目前，湖北师范学院有70％的在校生可拿到奖学金。面向全体学生的奖学金有优秀学生奖学金、特殊贡献奖、新生奖学金、国家奖学金；中国人寿助学金、国家励志奖学金、湖北省政府奖学金则面向品学兼优的经济困难学生。

    除奖学金外，学校已经形成“奖、贷、助、补、减”五位一体的资助体系。2004年，学校的国家助学贷款实现了零的突破，以后逐年增加，在2008~2009学年度，已发放国家助学贷款1378人，签订生源地信用助学贷款合同1591人。

    学校通过募集校内外款物，创办了“爱心超市”，特困生凭爱心卡可免费领取学习、生活用品，搭建起一个捐赠和受赠的爱心平台，使贫困生能够有尊严地接受资助。

    湖北职业技术学院：多角度帮扶力克“四困”

    家庭经济困难学生是学校的弱势群体，他们不仅经济困难，部分学生还存在着学习困难、心理困惑和就业困难。针对这些情况，湖北职业技术学院在大力开展贫困生资助工作的同时，努力完善受助学生的帮扶体系建设，帮助他们树立远大理想，克服心理障碍，圆满完成学业，顺利走上工作岗位。

    学校团委在贫困生中成立感恩励志协会，把家庭经济困难学生团结在社团周围，组织协会成员到福利院、客运中心、火车站开展志愿服务，让他们在活动中传播爱心，回馈社会。

    每次学校在国家奖助学金拨款到位时，都会组织专门的发放仪式，颁发获奖证书，并挑选获得国家奖学金的学生作先进事迹报告，勉励受助学生勤俭节约、刻苦学习、努力工作，不忘党和政府的关怀。

    同时，学校毕业生就业指导中心狠抓贫困毕业生的就业工作，把它作为资助工作的重要组成部分，学校设立了华东毕业生就业指导工作站，积极开拓就业市场，对家庭经济困难学生就业实行简化手续、优先推荐、免费安排的方针。2009年，湖北职业技术学院贫困毕业生就业率达93％，其中，四川地震灾区学生就业率达96％，高于学校毕业生平均就业率。

    三峡大学：情感交流促生源地助学贷款健康发展

    从2007年生源地助学贷款在全国试点至今，三峡大学已有3873人次办理了生源地助学贷款，贷款金额达2256万元。为了做好这项工作，学校从多个方面开展了认真细致的工作：

    首先，加强宣传。印制生源地助学贷款宣传单及宣传册；利用校园网进行政策普及；对学院资助专干及相关老师进行政策解读，对贷款操作程序进行培训。

    其次，为学生提供方便。学生资助管理中心将相关表格印制后随录取通知书发放给贷款学生，减少贷款学生因领取表格盖章而往返于学校与生源地之间的时间；与教务处协商，为急需回家办理贷款的学生提供短期请假手续，同时为个别回家办理贷款手续的困难学生提供路费资助。

    第三，学校主动加强与地方的情感交流。学生资助中心每年主动给湖北省95个农村、城区信用社及102个地方教育局学生资助管理中心寄发新年贺卡。同时学校还就生源地助学贷款工作中的如何管理、诚信教育等问题，举行“高校－地方生源地助学贷款工作”交流会，通过交流会增进了情感，探讨了目前工作中存在的问题及对策，提高了双方进一步搞好生源地助学贷款工作的认识。

    孝感学院：助学为先、励志为重、感恩为导

    2006年以来，孝感学院发放各级各类奖助学金及临时生活补助累计达5094万余元，为贫困生办理国家助学贷款、生源地信用助学贷款3070万元，累计设置勤工助学岗位1555个，惠及学生60759人次。

    学校在规范资助工作程序方面作了很大努力，建立了“宿舍－班级－院系－学校”四级贫困生认定程序，以及“A、B、C、D”四档滚动式的贫困生档案库，做到信息准确，档案齐全，标准统一，操作透明。

    在不断促进资助工作制度化和规范化的同时，学校密切关注突发困难学生的生活。

    2006年，城建学院学生李倩的父母进行换肾手术，所需费用很大，家庭面临经济困难。学校得知情况后，迅速为她建立了特困生档案，减免其学费，为她提供了勤工助学岗位，组织学生进行募捐，学校还专门拿出7000元对其父母进行援助。

    2008年，计科系学生梅汇父母在一次自然灾害中不幸双双遇难，梅汇本人也身负重伤。学校得到消息后，为其解决了8000元的困难补助。

    “助学为先、励志为重、感恩为导”，孝感学院将三者结合在一起，发挥奖励和资助的育人功能。学校传颂着“九朵金花”、“五小龙”同时考取研究生的励志故事。这些同学在总结自己的考研经验时，都表示来自国家、学校和社会的资助成了他们学习的巨大动力。

    （本报记者 甘丽华 谢洋 雷宇整理）